一年级绘本教案.pdf

我喜欢书

班级：一1主题：我喜欢书

教学目标：1、认识绘本。

2、激发阅读兴趣。

3、在阅读中进行识字。

教学环节教学过程

一、谈话1、你喜欢读书吗？

2、你读过哪些书？

二、认识绘1、老师今天要给大家读一本绘本，题目是——《我喜欢书》。

本2、（读封面）这是一本绘本，又叫图画书，我们看到的写着题目的叫

封面，封面上告诉我们这本书来自英国，作者是——，它是河北教育

出版社出版的。

在封面上你看到了什么？想到了什么？

3、（读环衬）打开封面，看到一片漂亮的黄色，这叫环衬。

4、（读扉页）环衬后面的一夜叫扉页。

5、（读版权页）告诉我们一些关于出版的信息，要支持正版书籍。

三、阅读绘1、教师依次阅读

本《我喜欢2、注意引导学生观察小猩猩衣服和表情的变化。

书》3、第三页：注意沙发后面的影子。

4、第四页注意狼的影子。

5、第七页、第十页让学生猜一猜是什么书。（填色的书、有关恐

龙的书）

6、引导观察每一页边框图案的变化。

四、讨论1、你曾经读过这些类型的书吗？

2、现在你对什么类型的书产生了兴趣？鼓励学生学习挑适合自己

的书看。

三、学习童今天我们还要学习一首来自台湾的儿童诗。

诗蝴蝶冯辉岳

蝴蝶指着相册里的毛虫大叫：

“吓死我了！”

妈妈告诉她：

“这是你小时候的照片呀！”

我妈妈

班级：一1主题：我妈妈

教学目标：1．喜欢阅读，理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并

能够大胆表达。

2．感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的

爱。

3、进行句式训练。

教学环节教学过程

一、谈话引1、知道三月八日是什么节日吗？（国际三八妇女节），这一天是妈妈

书题的节日。

2、今天，我们读的绘本就和妈妈有关（出示书题：我妈妈）

3、谁认识封面上的这三个字吗？（学生个读）（板书后齐读）

4、简单介绍封面下方的作者。

二、看封（老师指着封面）小朋友，这是一个怎样的妈妈？（胖胖的，可爱

面，初步感的，滑稽的，丑的）

受妈妈性格

三、练习句1、在作者眼中，妈妈又是怎样的呢？让我们一起走进书中去瞧瞧吧！

式：我妈妈2、（配音乐）这是我妈妈，她真的很棒！

是……我妈妈是个手艺特好的大厨师，

也是一个很会杂耍的特技演员。

她不但是个神奇的画家，

还是全世界最强壮的女人。

我妈妈真的很棒！

3、读到这儿，谁来说说书中的我妈妈是个怎样的妈妈？（让孩子随意

说）

4、那你们的妈妈又是怎样的妈妈呢？（练习用“我妈妈是……”句式

说话）（老师随机板书：我妈妈是……）

三、练习句1、小朋友们，故事还没有读完，让我们继续往下看。

式：我妈妈2、（音乐响起）“我妈妈是一个有魔法的园丁，

像……她能让所有的东西都长得很好。

她也是一个好心的仙子，

我难受时，总是把我