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专题论析

创新教育生态引领学校高质量发展

陈云霞

广西南宁市宏德高级中学（530000）

［摘要］学校发展需要整体设计、设立标准、规划路径、探索实践，南宁市宏德高中在学校教育改革中提出了“三

个第一”的发展理念，并就此开展了内涵丰富的创新实践，取得了突出的改革效益。文章从六个方面来解读宏德高中

的改革策略。

［关键词］改革；创新；高质量发展

［中图分类号］G637［文献标识码］A［文章编号］1674-6058（2024）03-0004-03

教育新时代下，宏德高中坚持新的发展理念，题，师资培养处要给予指导；发现教师不懂如何上

全面深化教育改革，探索学校高质量发展路径，让课才能提升教学实效，课程教学处要给予指导……

学校一步步从“点”到“线”、从“线”到“面”地发生了黄河清校长多次用诺基亚退出时代舞台等例子，启

崭新的变化，形成充满活力的教育生态，从而为学发各职能部门负责人要不断学习、跑步前进，提升

校的高质量发展奠基。自身管理水平和业务能力，让自身拥有足够的专业

一、思路变：明确方向行动更具体能力，以引领教师的专业发展。

办学理念、文化视野决定一所学校的办学特色宏德高中的这些明确要求，让管理教师队伍建

与发展格局。宏德高中作为一所条件薄弱、起点较设的课程教学处的工作发生了改变和取得了进步。

低的民办学校，首要任务是构建适合学校发展的特他们不再局限于频繁抓备课本检查、课堂巡查，而

色模式，引领学校“变道超车”、突破发展。为此，宏是走进各教研组、备课组，指导教研组开展教研活

德高中在深入研究学校管理、教学、育人情况的基动，指出研讨重点及教学问题，让教研活动有主题、

础上提出了“更关爱学生、更会关爱学生”的创新发有意义、有实效；走进各年级的示范课、公开课，总

展路径，构建了“一生一案”品牌建设的发展路径，结教师的上课情况，课后及时给予指导；把晚自习

明确了学生第一、教师第一、学校第一的“三个第时间真正留给师生自主管理，让学生能根据自身的

一”发展理念，勾勒了富有特色的学生画像、教师画学习情况开展自习，让教师能按照“一生一案”要求

像和学校画像。对学生开展针对性的辅导等。

宏德高中从顶层设计着手，按照三年成形、六课程教学处管理模式的改变得到了教师的认

年成名、十年成势的“三步走”发展战略，制定了学可。政治教研组组长黎燕媚说：“各职能部门管理

校十年发展规划，确立了实现建设学习型与研究型的变化，让政治组更加注重研究，更有时间打造学

学校、“一生一案”示范校、“四新改革”示范校、广西习型与研究型教研组，每周开展以‘政在前进’为主

民办教育示范校目标的时间表和路线图。同时，详题的系列活动，通过优秀教师引领、青年教师跟进

细制定了学校学年发展目标，明确了教学工作标准等方式不断提高教师的教研能力，提高课堂教学质

化、科研工作专业化、德育工作系统化、行政安全规量，打造高效课堂，真正发挥教师的主导作用。”

范化、新高考突破目标化五大工作抓手。三、教学变：课堂教学内容更精准

二、管理变：服务教师职责更明晰面对软硬件条