4.1常见地貌类型——风沙地貌和海岸地貌课件高中地理人教版(2019)必修一.pptx

4.1常见地貌类型——风沙地貌和海岸地貌课件高中地理人教版(2019)必修一.pptx

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第四章——地貌第一节常见的地貌----风沙地貌和海岸地貌新课标人教版必修一

思考:你知道这些地貌的名称,并能描述其特点?情境导入

教学目标课标要求学习目标1、了解常见的风沙地貌和海水地貌。2、描述地貌的形态。3、理解地貌与人类活动的关系。通过野外观察或运用视频、图像,识别风沙地貌和海水地貌,说明其景观的主要特点。

三、风沙地貌(一)概念:以风力为主形成的各种地貌(二)分布:我国主要分布在西北干旱、半干旱地区。(三)类型:风蚀地貌、风积地貌

三、风沙地貌风蚀柱风蚀蘑菇风蚀城堡雅丹地貌1、风蚀地貌:干旱地区,地表多是沙漠和戈壁,风大而频繁;风及其携带的沙粒冲击和摩擦岩石,天长日久,就会形成风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。

三、风沙地貌1、风蚀地貌:①风蚀柱经长期风蚀作用,裂隙不断扩大,块状的岩石发育成一条条石柱

三、风沙地貌1、风蚀地貌:②风蚀蘑菇观察并描述a、该风蚀蘑菇所处的地理环境有何特点?b、如何描述风蚀蘑菇的形态特征风蚀蘑菇(埃及)干燥/干旱地表岩石裸露上部宽大下部窄小蘑菇状上部宽大下部窄小

三、风沙地貌形成过程:突起的孤立岩石,因下部遭受较强烈的风沙侵蚀,从而形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状,称为风蚀蘑菇1、风蚀地貌:②风蚀蘑菇

三、风沙地貌雅丹地貌/风蚀垄槽(甘肃敦煌)观察并描述a、该雅丹地貌所处的地理环境有何特点?b、如何描述雅丹地貌的景观特征干燥/干旱地表岩石裸露垄脊垄脊垄脊沟槽沟槽沟槽①不规则的沟槽和垄脊相间分布②沟槽内有沙子堆积③垄和槽的走向与主风向一致1、风蚀地貌:③雅丹地貌

三、风沙地貌1、风蚀地貌:③雅丹地貌雅丹地貌是一种典型的风蚀性地貌,由不规则的沟槽和垄脊相间构成,垄脊高度和长度不一,走向与主风向一致,沟槽内常有沙子堆积。以柴达木盆地分布最广,其次塔里木盆地、准噶尔盆地、河西走廊等地有分布。

三、风沙地貌高山上的冰雪融水与降水曾形成水量丰沛的河流与湖泊,大量碎屑物质随着流水在河底、湖底堆积并慢慢固结。当河湖因干旱而消亡,厚厚的沉积物便会露出,在长年累月的大风吹拂下雅丹地貌便诞生了。乌素特雅丹地质公园,又名水上雅丹(垄脊间的部分洼地被附近湖泊上涨的湖水淹没而形成),位于青海柴达木盆地的西北部,世界上发现最早的一处水上雅丹景观。1、风蚀地貌:③雅丹地貌

三、风沙地貌2、风积地貌:风在搬运途中,当风速减小或遇到障碍物时气流受阻,导致风沙堆积。沙丘是沙漠中由风沙堆积形成的地貌,形态多样,以新月形沙丘较为常见。有的沙丘生长植物,可固定流沙,形成固定沙丘固定沙丘流动沙丘若无植被固定,沙丘在风力作用下可以移动,形成流动沙丘(比如新月形沙丘)固定沙丘流动沙丘(1)沙丘分类流动沙丘危害:随风移动,埋没房屋、道路,侵吞农田、牧场

三、风沙地貌金字塔形沙丘沙垄新月形沙丘2、风积地貌:风力减弱或遇障碍物时其携带沙粒堆积形成的地貌

三、风沙地貌2、风积地貌:(2)新月形沙丘新月形沙丘是流动沙丘中最基本的形态沙丘的平面形如新月,两翼开展程度取决于当地主导风的强弱,主导风风速愈强,交角角度愈小新月形沙丘形成示意图滑动面角缓坡为迎风坡风坡度:迎风坡缓,背风坡陡;图4.13新月形沙丘盛行风向盛行风向盛行风向很多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链,其延伸方向与盛行风方向大致垂直

三、风沙地貌2、风积地貌:我国西北地区受到西北季风的影响,沙丘链呈东北--西南方向延伸【活动】我国西北沙漠地区的沙丘链大多沿什么方向延伸?

三、风沙地貌2、风积地貌:(1)根据沙丘形态判断风向(2)根据堆积物的大小判断风向流水、风都具有分选性拓展1、风力作用中风向的判定颗粒大、比重大的先沉积,颗粒小、比重小的后沉积。

三、风沙地貌2、风积地貌:拓展2、风沙的危害与防治破坏建筑物降低土壤肥力,掩埋房屋、农田、道路等,影响正常的生产生活,造成生命财产的损失。(1)危害:

三、风沙地貌拓展2、风沙的危害与防治(2)防治措施:工程措施与生物措施植树种草建设防护林带

西藏米林县丹娘沙丘(雅鲁藏布江岸边)河北秦皇岛昌黎海岸沙丘在多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸,也能看到风沙地貌。沙丘一定出现在干旱、半干旱地区吗?

1.描述沙丘所在河谷的特征。(6分)河谷平坦开阔;河道弯曲;分布有沙洲、河漫滩丹娘沙丘位置示意丹娘沙丘景观活动凸岸沉积

2.推测该沙丘的沙源地,并说明理由。(8分)理由:①此处河道弯曲,泥沙沉积②冬春季河流水位低,河滩泥沙裸露;③冬春季气候干旱多大风

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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