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中国创意法教育研究“十二五”规划
课题成果鉴定申请·审批书
课题批准号006GHA0385
课题名称创意法教育下的初中数学“优差”生解题
认知结构差异及教学意义的初步研究
课题负责人李红娥
所在单位山东省阳信县商店镇中学
填表日期2016.7
2016年7月25日
1
一、基本情况
成果主件
提（研究总报告、《创意法教育下的初中数学“优差”生解题认
交成果公报）知结构差异及教学意义的初步研究》
鉴
定成果附件1《初中数学“优差”生解题认知结构差异及教
的（专著、已发表的学意义的初步研究》
成系列研究论文）2《认真研读教材，合理处理教学内容》
果
通讯地址山东省阳信县商店镇中学邮编251806
联系电话05438712218电子信箱Lhe88888@126.com
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
李红娥阳信县商店镇中学教师中二负责课题指导、课题方案、
计划、总结的撰写。
孙立峰阳信县商店镇中学教师中一搜集整理资料、参与研究、
撰写总结。
魏晓晓阳信县商店镇中学教师中二搜集整理资料、参与研究、
撰写总结。
2
二、工作报告（不超过2000字）
本课题的研究围绕滨州市教研室、我校关于提高教学成绩，培
养学生良好的学习方法、学习习惯为总体目标，进行了非常有意义
的探索与研究。通过近两年的探索、研究和学习，后进生在庞大的
学生队伍中是不可避免的一个群体。人类社会无论如何先进，而组
成人类社会细胞的人，不管是在哪个层次的，都会或多或少的有所
差别。特别是在科学技术日新月异地向前飞速发展的今天，社会的
内容日渐变得纷繁复杂，人们的心理压力日趋沉重，如果在这时不
能端正态度，不能很好的调整自我，适应社会发展的需求，不能提
高自我的心理承受能力，那么必定就会成为时代的落伍者。
研究准备阶段（2015年5-2015年9月）潜心学习有关教育理论，
阅读相关文献，有哪些信誉好的足球投注网站国内外相关研究动态，编辑研究资料，并制定
研究方案。
研究实施阶段（2015年9月-2015年12月）组织问卷调查，了
解学生及家长对课外阅读的状况，收集系列数据。根据学校实际情
况具体从以下几个方面进行操作：（1）优化环境，营造阅读氛围（2）
创造条件，促进阅读（3）介绍方法，指导阅读（4）开展活动，推
动阅读。
研究总结阶段：（2016年1月-2016年6月）概括整理研究成
果，通过学习研究的经验总结，撰写有关论文，回顾课题所取得的
全过程，写出结题报告。
二、取得的成果：
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