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2010-2023历年广东省广州市高二下学期期末教学质量检测历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.马克斯·韦伯说：“此一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄，因而使得他们无法联合起来形成封建官吏贵族。获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养。”这一制度是

A．世官制度

B．察举制度

C．九品中正制

D．科举制度

2.史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封与宗法关系的说明，何者最为适当？

A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗

B．鲁国国君是鲁国内部再分封诸国的大宗，周天子则为其小宗

C．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸国的大宗

D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系

3.下列的推理属于哪种情况

大前提：希腊文明是西方文明的源泉????

小前提：雅典民主是希腊文明的代表????

结论：雅典民主是迄今为止最完善的民主

A．大前提正确，小前提、结论错误

B．大前提、小前提正确，结论错误

C．大前提错误，小前提、结论正确

D．大前提、小前提错误，结论正确

4.恩格斯说：“在古希腊和古罗马人那里，如果认为希腊人和野蛮人、自由人和奴隶、公民和被保护人、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这反映出那时的公民社会是

A．平等社会

B．民主社会

C．等级社会

D．专制社会

5.“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》的这则材料反映的实质问题是??????????????

A．君权与相权的矛盾

B．中央与地方的矛盾

C．汉族政权与少数民族政权的矛盾

D．文臣与武将的矛盾

6.（15分）古今中外改革对民生起了不可估量的影响，而改革者也一定程度上从民生角度出发进行改革。阅读下列材料，回答问题：

材料一?太和九年（公元485年），孝文帝下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……卖者坐（处罚）如律。于是海内安之。

——《魏书?食货志》

材料二?从解放法令颁布时间起，农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活。地主再也不能把农民当作私有财产任意买卖、赠送和抵押。

──《俄国1861年改革法令》

材料三?19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表

——《改革与革命──俄国现代化研究》

材料四1947年，中国共产党制定颁布了《中国土地法大纲》。大纲规定：“没收地主，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。”土地改革使解放区一亿多无地和少地农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军，支援前线。1946～1948年，华北和东北解放区有二百多万人参军。山东有约五百八十多万人，冀中有四百八十多万人随解放军出征，抬担架、送粮草、运弹药、救伤员。人民解放军的兵源、粮源和战争勤务，主要来自翻身农民。

——《历史·必修一》（人教版）第79页

（1）根据材料一指出孝文帝颁布了什么措施？并说明其历史意义？（3分）

（2）根据材料二、三和所学知识，评价“解放”法令？（6分）

（3）根据材料四分析土地改革运动的开展和人民解放战争的胜利有什么关系？（2分）

（4）根据以上材料和所学知识，你觉得改革应如何对待民生问题？（4分）

7.孙中山曾说：“在国家之内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的好道德还是要保存。”下列对文中“忠”含义较准确的理解是

A．弘扬传统的忠孝思想

B．要保持忠君爱国思想

C．强调国家民族意识

D．要有牺牲和奉献精神

8.美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分。”从此可以“任意斥责一切对外国人不称职的官吏”。这种状况应出现在下列哪个条约签订之后

A．《南京条约》

B．《天津条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

9.商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是

A．废除井田制

B．奖励耕战制度

C．重农抑商

D．建立县制

10.（18分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答问题：

材料一?光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进。……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是道道地地的英国的。

——钱乘旦《英国——在传统与变革之间》

材料二?18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命是