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小班国庆教研记录

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小班国庆教研记录

小班国庆教研记录

一、教学内容分析

小班幼儿正处于身体和动作迅速发展的时期，具有很大的发展潜力。培养他们爱国情感可以促进其身心健康发展。本节教研课以国庆节为主题，以幼儿生活中常见的一副中国地图为线索，引导幼儿认识地图上的重要地理标志，通过看一看、说一说、找一找、想一想等有趣的环节，使幼儿了解祖国大体轮廓，主要省份等地名，培养幼儿初步的国家意识，感受国庆节的快乐，激发幼儿对祖国山河的热爱。

二、教学对象分析

小班幼儿对于地理概念是比较模糊的，他们喜欢的是热闹、有趣的集体活动。所以在活动中教师首先以生动形象的比喻和具有童趣的游戏使幼儿感知各省份在地图中的位置，培养幼儿的爱国情感。

三、教学目标

1.知识目标：使幼儿认识中国地图，知道主要省份的名称及相对位置。

2.情感目标：培养幼儿初步的国家意识，激发幼儿对祖国的热爱之情。

3.技能目标：培养幼儿积极参与游戏活动及团结协作的能力。

四、教学重点和难点

教学重点：使幼儿认识中国地图；知道主要省份的名称及相对位置。

教学难点：培养幼儿初步的国家意识，激发幼儿对祖国的热爱之情。

五、教学准备

教师准备：中国地图、省份卡片、多媒体课件等。

幼儿准备：搜集有关祖国风光的图片或录像资料。

六、教学策略

本节教学拟通过“找一找”、“说一说”、“动一动”、“想一想”等环节使幼儿在看看、想想、找找、做做中积极参与活动，并让幼儿通过观察、思考、表述、交流与表现，体现“学有所用”的教学理念。并以此为主线贯穿整个活动的始终。

七、教学过程

1.引出主题。小朋友看，这是什么？你在哪里看见过地图？（电视上、墙上等）今天老师带来一张我们中国独有的地图，看看上面都有些什么？

2.认识中国地图。①出示中国地图，请幼儿观察。教师结合地图边的步骤图，边讲解地图的组成。②教师引导幼儿认识中国地图上的重要地理标志：首都北京、省份、主要城市等。教师可让幼儿在地图上找找自己所在的江苏在哪个位置。③认识省份和主要城市。请小朋友看看哪些省份我们认识？可以请小朋友说说也可以在地图上找找。然后教师贴出省份的卡片，让幼儿认识并了解其所在的位置，也可请认识该省份的幼儿说出该省份的主要城市。④请小朋友把不认识的省份和城市大声地读出来，并了解它们的位置。⑤让幼儿找出特行政区和邻国。

3.培养国家意识。①引导幼儿感受祖国领土的广大。②让幼儿从日常生活中举例说说周围哪些地方是祖国的领土？③请幼儿了解我国有56个民族和特有的民族文字。④小结：我们小朋友已经了解了许多祖国的地理知识，我们小朋友不仅是祖国的一位小客人，更是祖国的小主人。祖国有许多美丽的景色和特产，我们小朋友应该保护它、关心它。长大后为建设我们伟大的祖国而做好准备。

4.幼儿看录象国庆大阅兵感受祖国的强大。

5.玩找朋友的游戏，加深对省份的认识并巩固对省份的分布的了解。教师将幼儿按省份分组，并请幼儿用动作表现自己省份的特征。

6.延伸活动：请小朋友在家庭中与家人共同学习有关祖国的地理知识。如搜集有关名山大川、风景名胜的图片或录像资料；查找有关祖国的文字及民族风俗资料等，以扩大幼儿的知识面；然后将收集的资料在幼儿园交流展示；家长也可以带幼儿到所在地的中国领土上参观祖国的山山水水，使幼儿真正感受到作为祖国的小主人地位。

7.总结：通过这一节课的学习，我们小朋友不仅了解了祖国的地理知识而且也感受到了祖国幅员辽阔、物产丰富及强大。我们小朋友要为建设我们伟大的祖国做好准备，爱护好我们伟大的祖国是我们小朋友应尽的责任！最后让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲生日快乐！国庆节快乐！下课！

小班国庆教研记录

一、教研背景

随着教育改革的不断深入，小班化教育模式逐渐成为一种主流的教育方式。小班化教育具有提高学生学业成绩、促进学生身心健康、培养学生创新精神和实践能力等优势。然而，在实施过程中，我们发现小班化教育仍存在一些问题，如个别学生存在学习困难、课堂教学效果不佳等。因此，本次教研旨在针对小班化教育中的问题，提出有效的解决方案，提高教学质量。

二、教研目标

1.深入了解小班化教育现状，找出存在的问题；

2.分析问题产生的原因，提出有效的解决方案；

3.探讨实施方案的具体措施，提高教学质量。

三、教研过程

1.准备工作

（1）收集相关资料，了解小班化教育的现状和存在的问题；

（2）确定教研主题和目标；

（3）制定教研计划和方案。

2.实施过程

（1）分组讨论：将教师分成若干小组，针对小班化教育中存在的问题进行讨论；

（2）集体研讨：各小组汇报讨论结果，集体研讨解决方案；

（3）制定实施方案：根据集体研讨的结果，制定具体的实施方案；

（4）实