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2024年小学“学雷锋”主题教育活动方案

一、活动背景

“学雷锋”是一项弘扬社会主义核心价值观的重要活动，旨在培养学生的奉献精神、助人为乐的品德和社会责任感。雷锋精神强调无私奉献、乐于助人和积极向上的生活态度，具有重要的教育意义。为进一步推动“学雷锋”主题教育活动，发挥学生的主动性和创造性，促进校园文化建设，特制定本方案。

二、活动目标

1.增强学生的社会责任感：通过参与实践活动，引导学生理解雷锋精神的内涵，树立服务社会的意识。

2.提升学生的道德素养：培养学生乐于助人的品德，促进其身心健康发展。

3.营造良好的校园氛围：通过活动的开展，增强学校的凝聚力，形成积极向上的校园文化。

三、活动对象

本活动面向全校学生，以各年级为单位，鼓励师生共同参与。

四、活动时间

活动时间从2024年3月开始，持续至2024年6月，分为三个阶段：

1.宣传动员阶段（3月1日-3月15日）

2.实践活动阶段（3月16日-5月31日）

3.总结评比阶段（6月1日-6月15日）

五、活动内容

1.宣传动员阶段

-主题班会：各班召开“学雷锋”主题班会，讨论雷锋精神的意义，鼓励学生积极参与。

-宣传海报：在校园内张贴“学雷锋”主题海报，宣传雷锋事迹，激发学生的学习热情。

-雷锋故事分享：鼓励学生通过演讲、朗诵等形式分享雷锋的故事，增强活动参与感。

2.实践活动阶段

-志愿服务活动：组织学生开展社区服务、环境保护、敬老助残等志愿活动，具体活动包括：

-社区清扫：组织学生定期在社区内进行清扫，维护环境卫生。

-关爱老人：定期到敬老院探访老人，陪伴聊天，帮助打理卫生。

-爱心义卖：组织义卖活动，所筹资金用于帮助困难家庭或公益机构。

-雷锋精神征文比赛：组织以“学雷锋，树新风”为主题的征文比赛，评选优秀作品，给予奖励。

-雷锋精神实践周：设立“雷锋精神实践周”，鼓励学生在这一周内记录自己助人为乐的事迹，进行分享。

3.总结评比阶段

-活动总结会：各班总结活动开展情况，分享经验和感悟。

-评比表彰：根据各班活动参与情况，评选出优秀班级和个人，给予表彰和奖励。

-活动成果展示：在校园内展示活动成果，如照片、征文等，营造积极向上的氛围。

六、实施步骤

1.筹备阶段

-组建活动小组，明确分工，制定详细的活动计划。

-向全校师生宣传活动内容，鼓励大家积极参与。

2.实施阶段

-根据活动计划开展各项活动，活动小组负责监督和指导。

-定期检查各班活动开展情况，及时反馈并调整。

3.总结阶段

-各班汇总活动情况，填写活动总结报告。

-组织评比，确定表彰名单，并进行公示。

七、资源需求

-人力资源：各班班主任及学生志愿者。

-物资资源：活动宣传材料（海报、宣传单）、志愿者服装、活动工具（清扫工具、义卖物品）。

-财务预算：活动所需的物资费用、奖励费用等，预计总预算为5000元人民币。

八、活动评估

1.参与度评估：记录每项活动的参与人数，评估活动的吸引力。

2.满意度调查：通过问卷调查的方式收集学生和教师对活动的意见和建议。

3.成果展示评估：根据活动成果的展示情况，评估活动的实际效果。

九、可持续性建议

1.持续开展“学雷锋”主题活动：定期举办相关活动，形成长效机制。

2.建立雷锋精神档案：记录活动开展情况及参与者的感悟，形成数据库，供后续活动参考。

3.鼓励学生自主发起活动：鼓励学生结合自身兴趣，发起与雷锋精神相关的活动，实现自我管理和自我教育。

十、总结

本方案旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中领悟雷锋精神，提升道德素养和社会责任感。希望通过全体师生的共同努力，营造一个助人为乐、团结友爱的良好校园氛围，将雷锋精神落实到日常生活中，推动学校的可持续发展。