心理健康教育培训心得体会6篇 .pdfVIP

心理健康教育培训心得体会6篇

心理健康教育培训心得体会(1)

1、认识自我成为首要心理健康教育内容

对于初中年级学生的青春期心理，提出要培养其认识青春期的生理特征和心

理特征，把握与异性交往的尺度;提出培养初中生的职业规划意识，树立早期职

业发展目标。

对于初中阶段要求学生培养职业规划意识，最开始我是没有想到的，但是听

了老师的讲解之后，觉得这真的是比较有用的一件事。在现在的中国各家基本上

都是独生子女，有的孩子甚至都到了20多岁还要被家长宝贝的当成小孩一样来

对待，相应的这些祖国的下一代缺少了他们应该拥有的最起码的独立自理能力。

有许多的孩子不知道自己学习到底是为了什么，不知道自己将来要干什么，只是

漫无目的的跟着老师学习，对于自己的学习也没有什么规划，因此在学习的过程

中往往坚持不到最后，而且还会产生厌学的情形。但是如果老师及早的知道学生

规划他们的职业目标，让学生有一个目标，这样再来学习就会增加很多的动力。

2、开展心理辅导

开展心理辅导尽管在许多大的城市都比较受重视，但是对于我们所在的乡镇

农村学校来说，还没有收到很大的重视。但是《纲要》指出，面向中小学生开展

的心理专题教育可利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课。相信在我的提

议下我们的学校以后也会花更多的精力在学校的心理健康建设上。

心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训

练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。

开展心理辅导必须遵守职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格

遵循必威体育官网网址原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强

迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康

教育医学化的倾向。

心理健康教育的主要内容包括：

1/10

普及心理健康知识;

树立心理健康意识;

了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。

关于心理健康的含义，主要集中在四个方面，即心理状态、成长发展、社会

适应和道德伦理。

良好的情绪状态是指平和、稳定和愉悦。

良好的认知状态是指自知、自控和自律。

情绪化的人往往使他人难以适应，也很难与人共处，当然也影响自我判断力

和学习、工作的效率。对于初中阶段的学生来说往往处于一种愉快和忧伤相互交

替的矛盾状态，因此采用一定的方法来培养他们的平和稳定愉悦的情绪状态不仅

对他们的学习有帮助对于他们以后的人生发张也是相当的有作用。

心理健康教育培训心得体会(2)

9月21日，在区教师进修学校的精心安排下，20__江宁区中小学班主任心

理健康第二次培训在江宁实验小学顺利展开，300余名学员有幸聆听了南京晓庄

学院的陶勑恒教授及金陵中学的苏华特级教师的两场精彩讲座。

上午，陶勑恒教授就《如何建立良好关系与谈话、沟通技巧》为主题，结合

自己数十年的工作经历，对学生的心理工作进行了深入浅出的剖析。整个讲座在

极其独特、轻松的谈话形式中娓娓道来。陶教授认为：教育者与受教育者之间的

良好关系是产生效能的前提，而良好关系需具备真心、爱心、虚心和平常心。早

就耳闻“陶老师”，有幸目睹其真面目，被他诙谐幽默却又饱含睿智的教育思想

所感染、折服。他能够将哲理性的话语通过轻松、幽默的话语惹得大家会心一笑，

笑后留下更多的则是对自己教育工作的思考。

下午，特级教师苏华作了题为《中小学生心理问题的识别与辅导》的讲座。

苏老师语言温婉，极具亲和力，在细致的讲座内容中穿插着与学员间的互动活动，

运用心理测试、提问、表演等多种形式将学员们引入情境进行换位思考，在讲座

2/10

中整合了大量工作案例，将心理学理论结合工作实践，使概念化的理论更易被吸

收、消化，聆听之时亦能与自身实践相联系，边学习边进行反思。

此次培训使我们学员收获颇丰，作为一线的中小学教师，我们对孩子的内心

有了更深层的认识，这给我们与孩子建立良好关系搭建了一条心灵的纽带。通过

培训，我们将会把学习所得科学、合理地运用于教育教学实践之中，更好地促进

班级管理工作和学生发展。

心理健康教育培训心得体会(3)

上周，我们迎来了一场别开生面的心理教育培训课。这堂课由我们的__副校

长亲自授课，让我