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《3G移动应用开发》课程标准

一、课程基本信息

课程编码：30007课程名称：3G移动应用开发

课程类型：B类课程属类：职业能力课

课程学分：4参考课时：64

课程性质：必修课开课部门：信息工程系

适用专业（层次）：软件技术（高职）

先修课程：《C语言程序设计》、《使用Java理解程序逻辑》、《Java面向对象编程》

后续课程：《3G项目实战》、《顶岗实习》、《毕业设计等课程》

职业资格：Android工程师

制订：《互联网应用开发》课程开发团队

批准人：姜义林

课程负责人：王倩

二、课程详细信息

（一）课程简介

《3G移动应用开发》课程是软件技术专业的专业核心课，是专业人才培养目标得以实

现的保证。本课程针对Android工程师岗位中典型工作任务，使学生更深入地了解Java技

术平台，掌握Android平台下应用程序开发基本技能，通过完成学习性任务，逐步培养学

生具备软件设计和编码能力，通过小组学习、项目实训，培养学生在Android平台下进行

程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力，同时通过多种教

学方法和教学手段的灵活运用，培养学生的可持续发展能力，为专业培养目标奠定基础。

（二）课程性质与定位

1.课程性质

根据专业人才培养方案制定的培养目标，《3G移动应用开发》课程为软件技术专业高

职学生的专业必修课，是软件技术专业的专业核心课。

2.课程定位

《3G移动应用开发》课程是软件技术专业的专业核心课，Android入门课程，它面向

软件开发、软件技术支持以及软件测试三个岗位，其他很多专业课程的开设都是围绕着本

课程来实施的，比如《C程序设计》，《Java程序设计》、《数据结构》、《页面美化》

等都是基础课程，而《软件测试》、《软件文档写作》以及综合实训等课程都是围绕着目

标岗位，，在《3G移动应用开发》技术的基础上再加以提升，从而使学生能够更好地适应

就业岗位。

本课程的主要授课对象为软件专业高职二年级第二学期的学生，已经系统学习过《C

语言程序设计》、《页面美化》、《使用Java理解程序逻辑》、《数据结构》、《使用

JSP开发Web应用系统》、《Java面向对象编程》等课程，具备软件开发的基础能力。

（三）课程设计思路

1.课程设计依据

本课程遵照教高[2006]14号[1]、教高[2006]16号[2]、教高厅函[2007]47号[3]等文

件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原

则。

在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。

在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验

和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。

在课程内容排列上，应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。

在课程内容结构上，突出模块化设置，以便新技术新产品进入教学内容。

在课程职业技能培养上，要把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到

专业课程标准之中，为学生就业服务。

在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广

探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。

以“REACT”设计情境教学，以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教学活动。

在教学资源建设上，突出学习包教学标准建设和借助教学平台开发网络教学资源。

在培养过程中，注重全人发展、服务学习、学长计划、过程资历认可（RPL）的实

施。

2.具体设计思路

本课程依据软件技术专业Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软

件测试三个岗位的工作任务及职业能力分析表中的程序设计工作项目的要求设置的。设计

思路是：打破传统学科课程模式，转变为以任务或项目为中心，结合Android应用程序设

计中的常用知