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《Happybirthday》教学实录与反思

《Happybirthday》教学实录与反思

双鸭山市滨河学校刘丽娜

unit5Happybirthday!

一、教学目标:

1．知识目标

（1）掌握并能够运用生日祝福用语：Happybirthday!

掌握并运用询问年龄句型：Howold……

（2）掌握生词：happy/birthday/candle

了解并会说生词：candle

2．能力目标

能用英语祝贺他人生日快乐和询问他人的年龄

3．情感目标

（1）激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。

（2）增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。

（3）待人接物有礼貌，善于表达谢意。

二、教学重点与教学难点

1、重点：（1）单词的发音birthday，candle

（2）“Happybirthday!”“Thankyou.”的口头运用。

2、难点：（1）“Howoldisyoursister?”句型的认读和回答。

（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。

三、教具准备

多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。

教学过程

Step1Warm-up

1.Greeting。Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?

I’mfine,Thankyou.

Hello,hello,howareyou?

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2.拿出事先准备好的礼物彩色磁砣,让同学来猜数量，然后数数112。

（设计意图：复习学习过的数字，又为接下来的课文学习做准备。）

Step2Lead-in

T：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎

（出示三人图片）。同学们，我们一起Sayhellotothem.

今天是他们生日。同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任

务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。

（设计意图：本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生

在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。）

导入主题语句的学习，

“Happybirthday!”出示单词卡片，分别学习happy和birthday，出示自制

卡片，然后练习单词。

T：Boysandgirls，

Canyousingthebirthdaysong?Let’ssingforthem！

Ss:唱生日歌。

（接下来板书课题并教学Happybirthday!）

板书：Unit5Happybirthday!

分别出示单词：happy、birthday

教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。以一传一的方式进行练习，直

到掌握这两个单词的读音。练习Happybirthday.

师：孩子们，今天是Tim,Kim,Jim的生日，我们要一起说什么呢？

生：Happybirthday!

师领读Happybirthday,

Jim!Happybirthday

,Tim!Happybirthday

,Kim!让学生想想别人祝福你时，你应该怎么说。

师总结，孩子们，当你过生日收到祝福时，也要和对方说Thankyou.才是有

礼貌的。

Step3Presentation

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1、今天还有一位老朋友，Tony他也过生日，让我们来听听Tony收入到了什

么礼物呢？请同学们翻开课本34页播放课文动画。

师：请同学们思考Tony收到了什么礼物？

“WhatdoesGogosay?

2、再听