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小班小农场案例教案

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小班小农场案例教案

小班小农场案例教案

一、活动背景

小班幼儿对于幼儿园的生活充满了好奇和期待，但由于年龄较小，对于集体活动的参与度容易受情绪和身体状况的影响，导致参与活动的积极性不稳定。为了提高小班幼儿的参与度，激发他们对农场的兴趣，我们设计了本次小班小农场活动。

二、活动目标

1.培养幼儿对农场活动的兴趣和积极性。

2.通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力和团队合作精神。

3.让幼儿了解农作物的生长过程和环境之间的关系，增强环保意识。

三、活动准备

1.提前与农场负责人沟通，取得活动的许可和相关资料。

2.准备幼儿所需接触的农作物（如：青菜、玉米、土豆等）以及农具（如：锄头、篮子等）。

3.准备活动音乐、视频和绘本等教学资源。

4.安排好活动场地和安全措施。

四、活动过程

1.导入活动：通过播放农场视频，引导幼儿认识农场和了解农作物生长过程。

2.实践操作：带领幼儿亲手种植农作物，体验劳动的乐趣。期间，可适时播放相关音乐，营造轻松愉快的氛围。

3.观察与分享：组织幼儿观察自己所种农作物的生长情况，引导幼儿发现农作物的美丽与神奇。同时，鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

4.亲子互动：邀请家长参与活动，组织亲子共同参与农场的实践活动，增进亲子关系。

5.总结评价：在活动结束后，组织幼儿和家长共同填写活动评价表，以便了解活动效果和改进教学方法。

五、活动延伸

1.组织幼儿参观真正的农场，加深他们对农场的认识和理解。

2.将活动相关视频、照片和绘本等教学资源分享给家长，以便家长更好地了解孩子在园的学习和生活。

3.鼓励幼儿在日常生活中，积极参与种植、养殖等实践活动，培养他们的环保意识和动手能力。

六、注意事项

1.安全第一：在活动过程中，要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2.注重引导：在活动中，要注重引导幼儿积极参与，培养他们的兴趣和动手能力。

3.适时调整：要根据实际情况，适时调整活动内容和方式，以满足不同幼儿的需求。

4.家园合作：要积极与家长沟通，争取家长的配合和支持，共同促进幼儿的发展。

通过本次小班小农场活动，我们期望能够提高小班幼儿的参与度，激发他们对农场的兴趣，同时培养他们的动手能力和团队合作精神，增强环保意识。在活动过程中，我们要注重安全第一，注重引导幼儿积极参与，适时调整活动内容和方式，以达到最佳的教学效果。

小班小农场案例教案

一、设计意图

我们班孩子对各种种子及其颜色都非常感兴趣，几乎每个孩子都会在美工区、生活区或益智区自发地与各种种子进行互动。种植区的幼儿拿着各种种子乐此不疲地展示着，谈论着。一阵“黄豆黄豆几月份开花？黑豆花与绿豆花有什么不一样？各种豆子的种子又有什么不同？”的争论声引起了教师关注，也引发了教师对种子名称和特征的梳理与思考。教师通过观察发现，幼儿对种子特征的认识是零散的，孩子们缺乏对种子特征的全面认识，于是教师决定利用小班幼儿喜欢游戏，乐于亲近小动物，善于模仿大人劳动的年龄特点，设计组织一次以认识各种种子为主线的活动“小班小农场”。通过小班小农场活动，帮助幼儿全面系统的认识种子的名称、颜色、形状、大小及其生长过程等特征，让幼儿在与“小猫钓鱼”“拔萝卜”“小猪运豆子”等游戏互动中巩固认识各种种子，体验劳动的快乐。

二、活动目标

1.认识种子的名称、外形特征及颜色。

2.能在教师提问时答出种子的前两位数字代表什么意义。

3.喜欢参与种植活动，体验劳动的快乐。

三、活动准备

1.知识经验准备：请家长带孩子一起到种子门市部，购买绿豆、黄豆、黑豆、红豆、带壳花生、芝麻等种子；阅读绘本快乐的种子。

2.场地准备：小黑板若干；油桶、刷子和水杯若干；课件制作：“我的种植园地”。

四、活动过程

（一）小猫钓鱼游戏导入活动

1.引起幼儿参与活动的兴趣。

老师在玩“小猫钓鱼”的游戏时发现了一些秘密。看（出示种子照片），这里有许多“鱼”，可是它们的名字呢？（出示花种子的照片）前面两位数字表示什么？“蓝”“红”这两个数字又分别表示什么呢？来和老师一起数一数吧！

2.教师带领幼儿念儿歌小猫钓鱼，帮助幼儿理解数字代表的意义。

小结：数字代表的是种子的大小长短，颜色代表的是种子的颜色。花种子的前面两位数字是“3-5”，它代表有3到5个是片状的；“蓝”“红”是颜色代表绿豆花种子的颜色。这些秘密要记住！今天我们小朋友长大了许多，不但会数出数字代表的意义，还发现了它们的不同之处。这些秘密只有我们自己知道！谁来告诉老师和小朋友你发现了什么秘密？……真棒！老师为小朋友准备了一个神秘