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小班常规培养教研计划上学期

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小班常规培养教研计划上学期

小班常规培养教研计划上学期

一、常规培养目标

本学期，我们将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿园各项常规要求为依据，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极采用正面激励的方法，巩固幼儿良好习惯的养成。

小班幼儿年龄小，平时的一举一动都会表现出一种非常自信、好奇、好模仿的特点。但同时自控能力较差，缺乏自律性，可塑性强。因此，本学期我们根据小班幼儿的特点制定班级常规的培养目标，主要有以下几方面：

1.生活常规：培养幼儿初步使用礼貌用语；在各项活动中，引导幼儿学会倾听，不插嘴；养成良好的个人卫生习惯、爱护公物、保持公共场所的卫生；做到不随地乱扔垃圾；学习简单的自我保护方法。

2.建立初步的规则意识：在日常生活中帮助幼儿了解和遵守日常生活中基本的社会行为规则。

3.学习适应幼儿园集体生活，能参加幼儿园组织的各项活动，并养成良好的生活卫生习惯。

二、具体措施

为了使幼儿能够在幼儿园内健康快乐的成长，根据小班幼儿的实际情况和纲要要求，现将本学期的各项教学工作计划如下：

1.保护幼儿的好奇心培养求知欲

他们从一开始接触周围环境时，就表现出异常的敏感和好奇。作为教师，应该为幼儿营造一个宽松愉快的环境，合理地布置好活动区。让幼儿从活动区中的各种材料中挖掘兴趣和美感，去体验到自己在这个环境中的价值感。在幼儿自主选择活动时，教师应注意观察、适时指导。帮助他们树立自信心，大胆地表达自己的意愿。同时还要注重培养幼儿动手操作的兴趣和技能。例如：让幼儿学习穿衣服、系扣子等自我服务的技能。

2.帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯

由于幼儿年龄小，缺乏知识经验和对常规的认识不足。作为教师，首先对幼儿进行常规教育。让幼儿遵守基本的规则如：活动时不拥挤、有秩序；排队时一个接一个不推挤；洗手时不玩水；会正确使用礼貌用语等。其次让幼儿从一些具体的活动和情境中（如让他们排队去户外活动或玩玩具），通过行为练习加深对规则的认识和体验。最后让幼儿参与制定活动规则的过程本身也是很好的教育过程。这样通过一些活动和情境帮助幼儿建立规则意识并形成习惯。

3.培养幼儿的社会情感

在幼儿园中，我们不仅要注意发展幼儿的知识技能，还要注意培养幼儿的积极情感和良好的个性品质。对小班幼儿来说，当他们离开熟悉的家庭来到陌生的环境，他们需要面对许多新的刺激和新的挑战，这会使他们感到不安和困惑。因此更需要老师给予他们更多情感的投入、爱的呵护和教育指导。特别是老师一个肯定鼓励的眼神、赞许的微笑、满意的点头、亲切的拥抱、热情的鼓励等都能激发幼儿的自信、促进师生情感的共鸣、成为激励幼儿行为的强化物和家园联系的重要纽带；对于胆子小的幼儿可以通过肢体接触和他们做游戏的方法来鼓励他们去尝试做一些事情；对于爱打人、说脏话的幼儿更应该给予足够的关注和指导并给予相应的教学策略。

三、教研重点

1.继续深入学习和研究新教材的结构体系和教学方法，开展教研活动一至二次；分析评价本班幼儿的状况和发展潜力；在全园性教学活动中给小班教师上示范课；请年级组长作工作经验介绍；请保健医生作有关卫生保健方面的知识讲座；教师进行个人课题研究。

2.创设良好的班级环境，定期更换主题墙饰内容；在班级环境创设中注意发挥幼儿的参与性和创造性；继续丰富班级博客内容，充分发挥班级博客的教育功能；开展丰富多彩的活动区活动。

3.重视家长工作，积极主动与家长沟通，让家长了解幼儿在园的一日生活和学习情况；开展丰富多彩的家园互动活动；召开家长会一次；做好家长问卷工作。

4.针对本班实际情况制定出有效的班级学期计划；开展班级活动或区域活动方案设计评比；做好期末工作总结或撰写经验论文一篇以上。

四、具体工作安排：

九月份：

1.做好开学工作，认真制定各计划；开展小班组自理能力比赛活动；召开家长会一次。

2.组织幼儿有序的进行课间操活动；继续加强幼儿午睡习惯的培养。

3.更换主题墙饰内容及主题墙饰中的内容。

4.做好家园联系工作及班级博客的更新工作。

5.参加小班年级组教研活动及集体备课活动。

6.组织幼儿参加园内绘画比赛活动及家长参与的亲子活动。

十月份：

1.更换主题

小班常规培养教研计划上学期

一、引言

小班常规培养是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的发展和成长具有重要意义。一个良好的常规环境，能够为幼儿提供一个安全、温馨、有序的成长环境，帮助他们养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。本教研计划旨在提高小班常规培养的质量，为幼儿提供更好的成长机会。

二、目标

本教研计划的目标包括：

1.建立良好的生活常规，包括作息时间、睡眠、饮食等方面的规定