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小班常规教研方案及措施

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小班常规教研方案及措施

小班常规教研方案及措施

一、教研背景

小班幼儿常规教育是班级工作的重要环节，良好的常规可以使幼儿形成良好的习惯，成为合格加特长的一代新人。抓好小班幼儿的常规训练，形成良好的常规习惯，对提高幼儿园的保教质量具有重要的意义。

二、常规教育目标

1.适应幼儿园集体生活，保持卫生和安静，遵守活动规则。

2.初步懂得爱护公共环境和物品。

3.愿意接受洗手、洗脸、洗澡等清洁卫生习惯。

4.愿意用餐，尽量保持桌面、地面的整洁。

5.愿意参加活动，能遵守活动规则，初步有良好的行为习惯。

三、具体实施方案

1.学习活动：组织学习有关生活常规的教育活动，学习有关的常规知识、要求。如小手真有用、看看幼儿园规则、看看小动物的眼睛怎么了等故事活动、认识常见标志，懂得规则的含义，如：安静、水开了、交通安全等。

2.观察指导：经常观察幼儿在活动中的表现，重点指导怎样爱惜园内的设备和活动材料；对不合情绪的幼儿要及时做以安慰和鼓励，使之尽快融入集体生活。并表扬那些做得好的幼儿，让他们学有榜样。

3.正面诱导：利用多种方式对违反常规的幼儿进行诱导教育，如榜样的示范法、情景表演、有趣的游戏等。帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活，使幼儿知道每个人都要遵守规则。从而建立良好的常规。

4.反复练习：巩固已形成的良好常规。采用儿歌、游戏、歌曲等让幼儿记住规则。

5.适时奖励：对遵守规则的幼儿在游戏活动中给以特别注意。正式向其指出应有的规则的重要性。给常规好的幼儿予以小红花奖励。这样能使孩子逐渐认识到规则的作用，产生遵守规则的愿望。

四、教研措施

1.根据本班幼儿的实际，设计各种活动形式和方法，运用生动形象的教育手段来帮助幼儿学习、掌握常规。

2.针对不同层次的幼儿采取不同的教育方式，让其始终保持一定的压力，同时树立教师的威信，以有利于以后的工作开展。

3.积极争取家长配合工作，共同抓教育。利用家长早晚接送的时间，与家长交流不同形式的教育方法与经验，使家长与教师同步教育幼儿。

4.注重日常生活中的养成教育，在日常生活中渗透培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯与学习习惯等。

5.积极开展形式多样、生动有趣的教育教学活动促进幼儿良好品德的形成。

6.通过故事拉拉桥告诉幼儿小朋友之间应该团结友爱不要打架，鼓励幼儿回家后请家长配合教育孩子养成善于友好交谈的习惯，懂得不能把玩具玩不见了等自控行为；同时对孩子讲清道理形成奖罚制度等等以此逐步建立新的规则意识并约束言行举止形成良好习惯。

7.定期或不定期检查幼儿的早操和午睡情况及时发现情况并进行必要的处理或调整；对午睡和早操质量及时进行反馈和调整并长期坚持下去形成常规并培养幼儿养成良好的作息习惯；在午睡和早操活动中针对孩子的情况进行因材施教培养孩子良好的行为习惯和学习习惯；定期开展评比小红花等活动并长期坚持下去培养孩子良好的竞争意识并养成积极向上的良好精神面貌；同时针对孩子的情况开展“小小故事会”等活动培养孩子良好的语言表达能力并逐步养成“敢说、会说、多说”的良好习惯；通过“我是小画家”等活动培养孩子良好的绘画能力和审美能力并逐步养成“敢画、会画、多画”的良好习惯；通过“我是小小歌唱家”等活动培养孩子良好的音乐感受能力和表现能力并逐步养成“敢唱、会唱、多唱”的良好习惯；同时积极做好家园联系工作与家长保持经常性联系通过家访、电访和家园共育等形式，指导家长创设良好的家庭教育环境促进幼儿全面素质的提高；并长期坚持下去培养孩子从小养成良好的学习习惯和学习能力为今后的学习打下坚实的基础；通过丰富多彩的家园共育活动帮助家长树立正确的教育观念提高家庭教育水平促进幼儿园与家庭在教育上的同步的有效合作；通过开展“庆六一”游园等活动丰富幼儿在园生活让幼儿感受到幼儿园大家庭的温暖增强孩子的自信心和自豪感并长期坚持下去培养孩子良好的自信心和自豪感；同时鼓励幼儿积极参加体育锻炼和其它文体活动通过锻炼孩子的身体素质不断进步成长逐步养成自觉参加体育锻炼的习惯使孩子的身心得到健康成长并逐步树立参加体育锻炼意识养成良好的体育锻炼习惯促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展与提高增强幼儿的体质为德智体美全面发展奠定基础。

以上是我班本学期常规工作的开展方式及计划，今后工作中我们将不断总结反思不断总结找出自己工作中的不足把工作做得更完善。以

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一、教研背景

随着教育改革的不断深入，小班化教育模式在教育实践中逐渐受到广泛关注。小班化教育作为一种教育模式，旨在通过优化教育环境、提高教育质量，促进每一个学生的个性发展。然而，在实际操作中，小班化教育仍存在一些问题，如教学组织