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小班常规教育案例分享会发言

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小班常规教育案例分享会发言

小班常规教育案例分享

一、案例分享

案例一：排队喝水

常规教育对于小班幼儿来说是非常重要的，它有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我约束的能力。例如排队喝水就是一个很好的例子。

在喝水的时候，我请幼儿一个一个地排队接水喝，因为有了中班哥哥姐姐的提醒，他们都知道要排队。但在拿完水后，他们会陆续离开了，只有一名幼儿经常忘记要排队回到教室中，重新排队走。对于这样的情况，我们进行了一番常规教育。在提醒了幼儿之后，还是这样的情况发生。这时我观察了一下情况，原来是我们班排队喝水口的位置窄，只够一名幼儿走，导致了这种情况的发生。于是我便让小朋友围坐在一起讨论这个问题，于是就有了解决的方法。

我把队伍口扩大一些，可以两个人一起走；又或者接完水后直接回教室，不用走出教室门口。在幼儿讨论过后，问题得到了解决。现在，再也不会看到有幼儿忘记要排队了。

案例二：玩具摆放

玩具摆放也是一个非常需要常规教育的地方。例如：玩具掉在地上后应该怎么做？是捡起来放回原处还是直接就拿走？针对这样的问题，我让孩子们讨论，通过讨论和交流得出一个正确的答案。并且鼓励幼儿们做到真正去做。在这样的教育下，我们班的小朋友都能够主动去捡起地上的玩具并放回原处。

二、案例分析

常规教育对于小班幼儿来说是非常重要的，它有助于培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。在小班的常规教育中，我们可以通过多种方式来帮助幼儿养成良好的习惯。例如：通过故事、儿歌、游戏等方式让幼儿了解什么是正确的行为方式，为什么要这样做等等。同时，我们还可以通过表扬、奖励等方式来激励幼儿养成好的习惯。

三、总结

在小班的常规教育中，我们可以通过多种方式来帮助幼儿养成良好的习惯。例如：通过故事、儿歌、游戏等方式让幼儿了解什么是正确的行为方式；通过表扬、奖励等方式来激励幼儿养成好的习惯；同时还可以通过家园合作的方式，让家长也参与到幼儿的常规教育中来。

总之，在小班的常规教育中，我们要注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，为幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。同时也要注意因材施教，针对不同幼儿的个性特点进行有针对性的教育。在教育中也要注重耐心和爱心，对幼儿要多一些理解和鼓励，少一些批评和指责。

以上就是我的一些小班常规教育案例分享。希望能够对大家有所帮助。谢谢大家！

小班常规教育案例分享会发言

各位家长，大家好：

非常感谢各位家长抽出宝贵的时间来参加我们今天的小班常规教育案例分享会。在这里，我将与大家分享几个我们在小班教育过程中遇到的常规问题，以及我们如何通过有效的教育策略来解决这些问题。

第一，让我们来看看孩子们在教室里的常规问题。我们的小班孩子正处于自我意识的觉醒阶段，他们渴望自由探索和尝试新事物。然而，这同时也带来了一些挑战，如规则意识薄弱、注意力不集中等问题。这就需要我们给予孩子们足够的关注和支持，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯。

让我们以一个具体案例为例。我们班级里有位小朋友，非常活泼好动，常常在课堂上离开座位，与其他小朋友打闹。一开始，我们采取了直接制止的方式，但效果并不理想。后来，我们决定采用更加温和、引导的方式，通过正面强化来改变他的行为。我们给予他一些积极的反馈，表扬他在课堂上认真听讲、积极参与活动的表现。同时，我们还在教室里设置了安静区，让他知道哪些时候可以做什么，哪些时候需要保持安静。这种方法取得了很好的效果，他现在能够在课堂上保持安静，积极参与活动了。

另一个需要我们关注的问题是孩子们的情绪管理。小班孩子常常会因为一些小事情而情绪激动，如被其他小朋友推搡、玩具被抢等。这种情况下，我们需要及时介入，给予孩子们适当的情绪支持和引导。我们可以利用绘本故事、角色扮演等方式来帮助孩子们理解自己的情绪，学习如何表达和应对这些情绪。同时，我们还可以引导孩子们学会与他人合作和分享，培养他们的社交技能。

让我们再举一个例子。有一次，两个小朋友因为争抢玩具而大吵起来。我们及时介入，引导他们学会用语言来表达自己的感受和需求。同时，我们还鼓励他们学会合作和分享，一起把玩具分给其他小朋友玩。通过这种方式，孩子们学会了如何处理冲突和矛盾，也学会了尊重他人和合作。

除了上述两个问题外，我们还面临着其他一些常规问题，如规则意识的建立、学习习惯的培养等。为了解决这些问题，我们需要与孩子们建立良好的互动关系，给予他们足够的关注和支持。同时，我们还需要注重培养孩子们的自信心和自尊心，让他们感受到自己的成长和进步。

最后，我想强调的是，教育是一项长期而复杂的工作，需要我们不断地探索和实践。我们需要根据孩子们的实际情况和需要来调整教育策略和方法，帮助他们健康、快乐地成长。希望各位家长能够积极参与我们的教育活动，与我们一起努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。

谢谢大家！