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UNIT-2四年级下
-What-Time-Is-It说课稿
四年级下册Unit2WhatTimeIsIt?
第一课时说课稿
南古学区左卫寨小学吕雪莲
一、说教材
1、教材内容
PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?（Part
ALet’slearn），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进
行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：musicclass，P.E.class，
Englishclass，breakfast，lunch，dinner，Whattimeisit?It’s…It’s
timefor…
2、教材的地位
本课是第二单元的第一课时，纵观PEP教材，本课时首次出现了时
间的表达法。本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学
习起着决定性的作用。
二、说目标
1、教学目标
根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标:
知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活中的活动。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习
惯。
2、教学重难点
重点：是听、说、认读本课时的单词和词组。
难点：是对新句型Whattimeisit?It’s…It’stimefor…
的理解和运用。
三、说教法
1、教法设计
2
3
教师在听录音之后向学生提问：WhereisZoom?学生回答：Heisinthe
canteen.教师又问：Why?学生答：Heishungry.教师再问：Whyishehungry?
Whattimeisit?引导学生答出：It’stimeforlunch.
【设计思路】：通过听第一单元Storytime的录音，复习上一单元知识引
入本单元新知识。
活动4：猜谜语
“有圆也有方，指针告时间，响声十二下，开始新一天。”
【设计思路】：通过猜谜语游戏，不但可以激起学生学习兴趣，还可以引
入本课课题表、时间。
（二）新知呈现
活动1：教学Whattimeisit?It’sseveno’clock.
出示表盘：Look,Whattimeisit?(教师将钟拨到七点)提问并
自答：It’sseveno’clock.强调说seveno’clock，然后再将钟拨到九点说
It’snineo’clocknow.带读单词o’clock和句型Whattimeisit?It’s
seveno’clock.后进行教学。
拨不同的时间，让学生操练句型；运用Whattimeisit？It’s…
o’clock.句型进行操练。
【设计思路】：让学生在听的过程中自然理解时间的表达，并学会说。
活动2：游戏：请学生上台拨表盘
请学生上台拨表盘并问：Whattimeisit?其他同学回答他的问题Its...。
【设计思路】：通过这个游戏,可以让学生学会大胆的展示自己，还可以练
习本课重点句型。
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