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小班幼儿安全案例分析与反思

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小班幼儿安全案例分析与反思

小班幼儿安全案例分析与反思

一、案例描述

小班幼儿活泼好动，对周围事物充满了好奇心，但是他们的安全意识比较薄弱，缺乏生活经验，自我保护能力差，再加上小班孩子刚离开父母的怀抱，还不懂得保护自己的身体。近期我们班出现了一起幼儿跌伤事件，案例发生的过程是这样的：

午餐后，幼儿各自活动，在没有任何通知的情况下，明明站在地板砖上尖声大叫：“我是奥特曼！”就在这时，嘉豪猛地冲过来，没有看清楚地板砖下的情况，结果明明应声倒地。虽然没有大的伤害，但是这一幕真的把家长吓坏了。孩子告诉我们他好痛好痛，我们赶忙安慰他：“是老师不好，你没受伤吧。”同时也找来了两位值班老师把幼儿送到附近医院进行了检查。经校医检查发现并没有受伤，老师马上跟家长反馈了此事。通过这个案例对我班近期存在的安全问题进行总结。为了有效防范和妥善处理好师生人身安全事故的发生，在确保无安全事故发生的基础上，也为了有效的保护幼儿身体健康和生命安全。我们必须充分重视幼儿园安全工作，预防在先切实增强幼儿园安全管理工作的针对性和实效性。

二、原因分析

1.幼儿方面：小班幼儿年龄小、喜欢跑、跳、钻、滚等基本动作。但小班幼儿身体发育尚未成熟，动作的灵活性、协调性较差，同时缺乏生活经验。因此对周围环境不熟悉，在活动中对出现的危险情况不能做出及时的判断和采取正确的处理方法。

2.教师方面：教师责任心不强。教师没有尽到自己的职责。平时注重对幼儿的常规教育，让幼儿有秩序的进行活动。注意幼儿的安全教育。

3.家长方面：个别家长对幼儿安全意识淡薄，没有教会或监护好自己的孩子。由于没有引导幼儿做好一些必要的防范措施，使幼儿缺乏应有的安全常识。

三、制定措施

1.加强教师值日工作：老师要组织好幼儿在活动中的安全管理，应做到“三勤”：即眼勤、嘴勤、手勤。也就是要提高“三觉”：即觉察、察觉、知觉。在活动中发现有不正常现象及时制止。还要监督不遵守规则的幼儿并教育其改正。其次要教育幼儿遵守规则，在任何时候都要保证安全第一。对于乱跑的幼儿要进行教育和管理使其不随便乱跑并告诉幼儿上下楼梯的方法。教育幼儿户外活动是玩玩具时不能互相碰撞。教育幼儿到图书角看书时要安静的看图书并与别人保持一定的距离等等。并利用一切有利时机加强幼儿的安全意识教育，做到时时讲安全，事事讲安全。并认真做好晨午检工作。检查幼儿的精神状况，发现异常情况及时处理。检查幼儿的衣领是否束好，袖子是否遮住小手肘防止幼儿在活动时抓伤他人或被其他物品划伤。

2.加强家园联系工作：利用家长会、校讯通等形式让家长了解幼儿园的安全规章制度以及相应的应急措施和程序。通过家长会和校讯通与家长共同学习有关教育幼儿自我保护的知识，提高他们的自我保护意识和能力。要求家长教育幼儿不玩危险游戏，不去危险地方。此外还要加强与家长的沟通和联系及一日检查工作并每周五发提醒通知单。每班每周一教师值班时早上和家长说下午到班上接孩子及下午时也提醒其他两位教师注意交接班时问一下孩子的去向等等从而确保孩子的人身安全和防止一些意外事故的发生并要求家长要尽到监护人的职责送孩子入园离园以及平时看管好自己的孩子。

3.创设环境与制定游戏规则相结合：利用环境创设进行安全教育是幼儿园安全教育中最常用的一种方法。环境创设包括物质环境和精神环境两大部分对幼儿而言主要是精神环境的教育作用是潜移默化的教师可以在墙面上张贴一些名人的画像或图片等在活动中我们还可以将近期发生的一些事搬到墙面上张贴一些有意义的照片如“怎样过马路”“怎样乘车”“上下楼”等一些安全知识教育图做成展览角供孩子们参观学习，可以让孩子增强孩子的自我保护意识让他们积累一些自我保护的经验此外我们在进行活动区设置时要注意不让可让儿童碰到物品如“珠子”“笔”“彩色纸”等并把所有的铁钉全部折弯和圆孔板钉在一起为孩子们提供一个良好的活动环境的同时也避免一些不必要的伤害发生并要求老师在活动区开展前制定好规则并要求孩子共同遵守规则确保孩子的人身安全并每周一教师值班时告诉孩子这些规则的重要性并要求孩子回家告诉家长或提醒家长不要让孩子乱动班级物品从而确保孩子的人身安全并要求家长积极配合老师的工作使我们的安全工作更进一步得到家长的认可和支持。

总之加强幼儿园安全管理十分

小班幼儿安全案例分析与反思

在幼儿园，幼儿的安全是最重要的。小班幼儿正处于自我保护意识和能力发展的初期，他们对于周围环境的认知和理解还不够完善，因此，提高小班幼儿的安全意识和自我保护能力是非常必要的。下面，我们将以具体案例的形式，对小班幼儿安全教育进行分析和反思。

案例一：误食异物

小班的幼儿好奇心强，喜欢探索，有时会误食一些不应该吃的东西，如纽扣、笔帽、小石子等。这些异物不仅可能对幼儿的消