4.3+海洋与人类活动+课件高一上学期+地理+湘教版(2019)必修一.pptx

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日本政府不顾国内外多年来一贯的反对声,终于将“核污染水排海”从计划变为实际行动。研究表明,福岛核污染水含有60多种放射性核素,很多核素尚无有效处理技术,它将会通过生物富集对人体健康造成较大伤害!海洋不是日本的下水道

第三节-海洋与人类地球上的水

【学习目标】1.结合图文材料,综合分析海洋渔场形成的条件。(综合思维)2.结合图文材料,了解不同区域的海洋资源的分布。(区域认知)3.合理利用海洋资源,保护海洋资源。(人地协调观)

目录海洋为人类提供丰富的资源人类活动对海洋的影响

海洋给人类带来了什么?

海洋为人类提供丰富的资源

海洋生物资源海洋矿产资源海洋空间资源地域文化造就特殊各异的城乡景观Regionalculturecreatesspecialanddifferenturbanandrurallandscape海洋为人类提供了丰富的资源Theseaprovidesabundantresourcesforhumanbeings

含义:又称海洋水产资源,是指海洋中蕴藏经济价值的动物和植物群体。特点:有生命、能自行增殖、不断再生海洋生物资源1

海洋生物约有20万种,其中鱼类、虾类、贝类、藻类等,为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。以海洋生物为原料或从中提取有效成分,可以生产化学药品、保健品和基因工程药物等。鲸油加工鲸鱼皮加工抹香鲸肠内分泌物加工海洋生物资源1

深海热液生物和冷泉生物阅读冷泉生物群落热液生物群落以前,人们认为几千米深的海底只生存着极少数寡能量微生物,毕竟“万物生长靠太阳”,那里没有阳光和氧气。1977年美国科学家搭乘“阿尔文”号深潜器,在科隆群岛附近海域的海底首次发现了活动的热液喷口和丰富的热液生物群,认知得以彻底改变。此后,深海热液新物种不断被发现。它们常年处于高温高压的黑暗环境中,非常原始,接近所有生命的共同祖先,这表明深海热液活动区可能是生命起源的地方。从海底喷溢出的流体,温度明显高于周围海水的,称为热液;温度与周围海水接近的,则称为冷泉。海底冷泉是继海底热液之后的又一重大发现,两者都反映了海底的极端环境。热液生物和冷泉生物通过生化作用生产有机质,又被称为“黑暗食物链”。深海热液和冷泉活动区域是海底生命活跃的地方,热液生态系统与冷泉生态系统并称为“深海绿洲”。

海洋生物资源探究:1.读图分析世界上大范围渔场主要分布在什么样的海域?为什么?世界上大范围渔场主要分布在温带的浅海大陆架。浅海大陆架阳光集中,水温适宜,生物光合作用强。

海洋生物资源探究:2.回忆世界四大中心渔场的形成条件?北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场是寒暧流交汇处,海水受到扰动,将下层营养盐类带到表层,浮游生物大量繁殖,为鱼类提供了丰富的饵料,形成大型渔场。

海洋生物资源探究:2.回忆世界四大中心渔场的形成条件?秘鲁渔场是秘鲁寒流在上升过程中将底层营养物质带到表层,为鱼类提供饵料,形成秘鲁渔场。

海洋生物资源探究:3.一些大河的入海口也会形成渔场,比如我国的舟山渔场,你知道原因吗?入海河流带来丰富的营养盐类物质注入海洋,被搅动的海水上泛,把海底的营养物质带到表层,为海洋微生物提供了大量营养物质,浮游生物繁盛,鱼类众多,形成渔场。

海洋生物资源海洋渔场的形成条件浅海大陆架大河入海口寒暧流交汇处上升补偿流光照充足,水温适宜,利于水生植物光合作用带来丰富的营养物质,利于浮游生物繁殖,为鱼类提供饵料海水受到扰动,将下层营养盐类带到表层,浮游生物大量繁殖,为鱼类提供饵料寒流在上升过程中将底层营养物质带到表层,为鱼类提供饵料

海洋石油资源储量约占全球石油资源总储量的34%。海洋油气资源,主要分布在大陆架,约占全球海洋油气资源总储量的60%。目前,探明率为30%左右,尚处于勘探早期阶段。大陆坡的深水、超深水域的油气资源潜力可观,未来世界油气资源总储量的近40%将来源于深海。资源丰富储量大未来可观海洋矿产资源2

我国沿海有广阔的大陆架,油气资源储量可观,很有希望成为未来的“石油之海”海洋油气资源

可燃冰,专有名词叫做天然气水合物,分布于深海沉积物(或陆域永久冻土)中,是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。其外观像冰,遇火即燃。科学家估计,全球可燃冰的储量是现有天然气、石油储量的两倍,作燃料使用可优化能源消费结构、改善大气环境质量,具有广阔的开发前景。宝藏-可燃冰

我国蕴藏有可燃冰的地方既有寒冷的陆地也有广袤的海洋,分别位于我国的青藏高原、南海、东海等。据测算,中国南海天然气水合物的资源量为700亿吨油当量,约相当中国陆上石油、天然气资源量总数的二分之一。2017年5月,我国在南海海域第一次试采成功。2020年2月17日,第二轮试采点火成功,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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