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农村小学留守学童心理健康教育研究（结

题报告书）

研究背景

目前，在我国的农村地区，有许多学生因为家庭困难而被迫留

守在学校或家中。这些留守学童面临着心理健康问题，并且缺乏有

效的心理健康教育。因此，开展对农村小学留守学童心理健康教育

的研究具有重要意义。

研究目的

本研究旨在了解农村小学留守学童的心理健康问题，并探索相

应的心理健康教育策略，以提高他们的心理健康水平。

研究方法

本研究采用问卷调查的方式收集数据。通过发放问卷给农村小

学留守学童以及相关参与者，以了解他们的心理健康状况、教育需

求和期望。

研究结果

根据我们的研究结果，农村小学留守学童普遍存在心理健康问

题，主要包括孤独感、焦虑和自卑情绪。同时，他们缺乏对心理健

康的正确认识和有效的应对策略。

研究结论

基于我们的研究结果，我们得出以下结论：

-农村小学留守学童的心理健康需要得到重视和关注。

-心理健康教育应该纳入农村小学教育的重要内容。

-心理健康教育策略应针对农村小学留守学童的实际情况进行

设计，包括提供情感支持、培养应对挫折的能力等。

建议和推荐

基于我们的研究结果和结论，我们提出以下建议和推荐：

-政府应该增加对农村小学心理健康教育的投入，提供专业的

心理咨询和支持。

-学校应该建立健全的心理健康教育体系，培养专业的心理健

康教育师资队伍。

-家长应该重视孩子的心理健康，与学校和社会共同努力，提

供支持和帮助。

参考文献

-[引用1]

-[引用2]

以上是《农村小学留守学童心理健康教育研究（结题报告书）》

的文档内容。