1.5+物联网的控制++课件++2024—2025学年清华大学版（2024）初中信息技术八年级上册.pptxVIP

《物联网的控制》01

02八、教学反思四、教学目标五、教学重难点六、教学策略七、教学活动二、教材分析三、学情掌握一、课标定位物联网的控制

IT模块七：IT基础模块八：IOT发展03一、课标定位

04一、课标定位

05本节课选自清华大学出版社八年级上册《信息科技》课程，主题为“物联网的控制”。教材通过介绍物联网输出模块（显示模块、声音模块、电动执行模块）的基本概念、工作原理及实际应用，引导学生理解物联网系统如何通过控制输出模块来实现各种功能。本课内容既包含理论知识，又注重实践操作，旨在培养学生的动手能力和创新思维。二、教材分析

不足优点1.学生个体差异。2.模块七和模块八存在衔接问题3.缺乏硬件（借助Tinkcad仿真平台）1.思维活跃。2.动手能力强。3.对物联网充满好奇，愿意探究。06三、学情分析

计算思维数字化学习与创新培养学生对物联网控制技术的兴趣和敏感度，理解其在物联网系统中的重要性和应用价值。通过分析物联网输出模块的工作原理和控制方法，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。利用开源硬件和编程工具进行输出模块的控制实验，培养学生的创新思维和数字化技能。信息意识四、教学目标07信息社会责任引导学生关注物联网控制中的数据安全、隐私保护等问题，培养负责任的信息技术使用者。

物联网输出模块（显示模块、声音模块、电动执行模块）的基本概念、工作原理及控制方法。理解不同输出模块的控制逻辑，并通过编程实现对其的精准控制。重点难点五、教学重难点08

寓教于乐STEAM理念循序渐进分层兼顾+++设计生活情境，引导学生发现问题，分析问题、规划设计、创意编程、动手操作、检测验证的计算思维能力，激发学生创造力。六、教学策略09

每人一台计算机每人打开linkboy平台每人一份电子学习单每人一份电子评价表目的七、教学准备10

视频激趣导入新课项目演示探究新知任务驱动完成项目创意拓展课堂小结达标测评（１2分钟）八、教学过程11任务一：显示模块的控制任务一：显示模块的控制任务二：声音模块的控制任务三：电动执行模块的控制

提问：视频中智能光线调节是如何实现的？预设回答：通过物与物相联可以实现。从而自然引出本课内容——《物联网的控制》沉浸体验——智能光线调节视频激趣导入新课12设计意图：通过贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣和好奇心，引出物联网控制技术的主题。

直观比对——概念入心视频激趣导入新课12输出模块输出模块感官四肢感知系统控制系统

项目演示探究新知活动一设计意图：通过对LED灯颜色的控制的探索，让学生理解“显示模块的控制”更深入一些。通过学生编写的程序和LED灯的实际效果，评估学生对PWM技术的理解和应用能力。13鹅黄色

看一看14项目演示探究新知“仿真+块+文本”一体化优点：Tinkcad缺点：网络质量要求高；元器件不齐全；智能终端单一；操作要求高

体验编程，理解代码16任务驱动完成项目浅绿色玫红绿色玫红色300500100鹅黄色

17任务驱动完成项目设计意图：通过学生编写的程序和蜂鸣器的实际发声效果，评估学生对频率与音调关系的理解和应用能力。活动二

18任务驱动完成项目活动三设计意图：通过学生编写的程序和舵机的实际旋转效果，评估学生对PWM信号与舵机控制关系的理解和应用能力。网站学习：红外遥控小风扇

实践探究17任务驱动完成项目

设计意图：充分发挥学生的创造力和想象力奇思妙想创意拓展19游戏名称：“物联网控制工程师挑战赛”游戏规则：学生分组，每组选择一种或多种输出模块（LED、蜂鸣器、舵机），结合Arduino开发板设计一个物联网控制项目。项目要求能够实现至少两种输出模块的联动控制，并具有一定的创意和实用性。

谈收获：爱上物联网系统课堂小结19谈收获：物联网编程简单、有趣！

STEAM教学为理念培养思维能力为目标实践探究为基础教学反思20玩中学：探索发现动中学：锻炼能力练中学：巩固提高

感谢聆听！