统编人教版二年级语文上册第22课《狐假虎威》优秀课件.pptx

狐假虎威;身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

（打一动物）;狐狸;;字词学习;字词学习;_______转身;_______烦闷;字词学习;狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”;再读课文，说说课文主要讲了一件什么事。;狐狸欺骗老虎

第2-6自然段;;默读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很厉害、很威风。用“”把它画出来。;;;窜：会意字，表示老鼠逃入洞穴中藏起来了。;;;;我会写;第二笔是点。横折钩在横中线下侧起笔，竖笔写在竖中线上。;书写指导;书写指导;书写指导;课后作业;狐假虎威;;你心目中的老虎是什么样子的？狐狸呢？;面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。他被老虎逮住之后怎样了呢？;轻声读第2至6自然段，思考：狐狸讲了几次话？怎么读好这几次话？;;;;;比较句子;;再读全文，找出描写老虎的话语与动作的句子。用自己喜欢的符号画出来，感受老虎对狐狸的态度变化。;老虎扑过去，把狐狸逮住了。;纳闷

迟疑;;老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。;老虎的态度变化;默读7、8自然段，想一想，哪些词写出了狐狸、老虎和百兽的表情和动作？;;狐狸：神气活现摇头摆尾大摇大摆

老虎：半信半疑东张西望

百兽：都很纳闷撒腿就跑;;;故事中，狐狸走在老虎的前面，摇头摆尾，神气活现，百兽往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽撒腿就跑。其实啊，百兽是看见老虎才跑的。所以说，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。;揭示寓意;不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗别人，更不要借着别人的势力去欺压他人。;狐假虎威;我会写;左右等高，“舌”第三笔竖在竖中线右侧，略往左倾。下面的“口”第一笔竖在竖中线上。;部首：;书写指导;部首：;书写指导;课后作业;;猜谜语;黄袍袍，黑斑斑，

龇牙咧嘴瞪眼睛；

森林里面称大王，

捕食野兽本领强。;;1;狐假虎威食物眼珠子一转

扯着嗓子老天爷派遣违抗

爪子走一趟神气活现野猪

纳闷受骗借着就是;受;???爪神猪受;初读课文;+=猪;_______转身;_______闷热;;左右结构;自由读课文，用自己的话说说这篇课文围绕着老虎和狐狸写了一个什么故事。;狐狸设下圈套;在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。;狐狸被老虎逮住了，它的处境如何？;狐狸设下圈套;狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”;;愣;;“百兽”有没有包括狐狸和老虎？为什么？;老虎被蒙住了，松开了爪子。;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;第2课时;狐狸设下圈套;老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。;森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。;老虎对狐狸的态度有什么变化？;原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。;在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。;狐狸;品读课文;结构：;结构：;结构：;狐假虎威;狐假虎威;观看视频，说说你从视频中的故事里得到了什么启示。;一、给加点字选择正确的读音。;二、根据课文内容填空。;朗读指导：朗读本课时，要注意根据对话提示语和句末的标点符号体会对话的情感和语气，要读出狐狸、老虎、百兽的不同表现，特别是要读出狐狸装腔作势、;课后习题参考答案;参考答案：狐假虎威——狐狸借着老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。;下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。;老师指导：在表演这个故事时，首先要理解这些词语的意思，然后确定不同的角色，每个角色都要通过动作、神态充分展示词语所表达的意思，最后根据自己的生活积累，自信、大方地去演。;参考答案：描写狐狸的词语有：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆；描写老虎的词语有：半信半疑、东张西望。;演一演，说说你从这个故事中学到了什么。

请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）