人教版小学数学二年级下册-第9课时 整理和复习-经典通用.doc

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二年级数学学科（下）导学指导案

（第二单元表内除法）

课题：整理和复习课型：复习课课时：第9课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标：

1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。

2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。

3、培养学生的口算能力和分析能力。

学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。

学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。

教学准备：多媒体课件，口算卡片。

教法:“引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。

学法：自主探究发现与合作交流。

教师复备栏或学生笔记栏

一、导学目标

（一）、独立尝试（预习）

自学课本第26页以及练习六的内容。

（二）、复习并检查（温固）。

3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝

6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝

15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝

（三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）

二、自主探究、合作交流（导读探究）

1、单元知识整理

（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

（2）、学生回忆在“表内除法（一）”这一单元中结识了哪些新朋友。

2、单元复习

（1）、复习除法的意义

出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

（2）、复习除法计算

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）、复习除法应用题

每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、自主练习、达成目标(监测达标)。

在О理填上恰当的运算符号。

18О3=630О6=530О5=25

4О8=3218О9=272О2=4

24О6=44О4=1620О4=5

四、拓展作业。（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）

*1、有24盆花，要把它摆成一个正方形花坛，可以怎么弄？用自己喜欢的符号进行设计。

先自己设计再小组交流，全班汇报。

2、把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？

3、有3盒小皮球，每盒4个，把这些小皮球平均分给2组，每组分得多少个？

4、15元可以买5辆小汽车，买6辆小汽车需要多少元？

5、8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给幼儿园小朋友，还剩下多少朵？

五、板书设计：

整理和复习

↗乘法计算

乘法口诀

↘除法计算

教学反思：

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。