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小班情绪情感案例分析教案

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小班情绪情感案例分析教案

小班情绪情感案例分析教案

一、活动背景

对于小班幼儿来说，他们有了许多快乐的经验，他们在家里会和爸爸妈妈一起玩各种好玩的玩具，也经常和小伙伴一起玩。但他们还不能分辨出自己和他人的情绪，也无法控制自己的情绪，他们会用哭闹来表达自己的情绪。情绪是个体对外界事物和社会现象的社会化的反应，儿童早期的情绪经验对他的行为、个性、社会交往和学习等都具有重要的影响。所以小班幼儿情绪情感的发展是我们小班教育教学的重难点，我们通过绘本我的情绪：喜欢我，讨厌我这一教学活动让幼儿通过观察绘本中动物的情绪表现，来认识自己的情绪。

二、活动目标

1.认识自己的情绪，通过观察绘本中的动物的情绪表现来认识自己的情绪。

2.初步学习用语言来表达自己情绪，并学习用肢体动作来表达自己情绪。

3.增强自我情绪认知的意识，能够逐渐控制自己的情绪。

三、活动准备

PPT、头饰（动物脸谱）、教具（玩具熊）

四、活动过程

（一）导入部分：出示玩具熊，引起幼儿兴趣，激发幼儿参与活动的愿望。

教师：小朋友们，你们看，谁来了？你们喜欢它吗？那你们看看小熊的表情是什么样的呢？你们来猜一猜小熊为什么会哭呢？那你们是不是很想知道小动物们为什么会哭呢？那我们一起来看看吧！

（二）基本部分：分段阅读绘本，认识不同的情绪，并用肢体动作来表现。

1.阅读第一段：通过观察绘本认识“喜欢”和“讨厌”的情绪。

教师：现在我们一起来看看动物们遇到了什么事情吧？你们猜猜看动物们为什么会笑呢？那你们喜欢这个画面吗？那你们来学一学这些小动物笑的样子吧！那你们知道还有哪些小动物也笑了呢？那你们就用肢体动作来表现一下吧！那你知道为什么这些小动物会哭吗？那你讨厌它哭吗？那你能不能用肢体动作来表现讨厌的情绪呢？那你们就把刚才的笑和哭的动作做好哦！那我们一起来表演给后面的动物们看一看吧！

2.阅读第二段：通过观察绘本中不同动物的表情来认识不同的情绪。

教师：刚才我们看了这么多小动物的笑，现在我们一起来看看还有哪些小动物没出场呢？他们又会有什么样的表情呢？那你能不能学一学他们高兴的表情呢？那你知不知道还有什么小动物也学着笑脸来了呢？那你们把他们高兴的表情用肢体动作来表现吧！刚才我听到有只小狗哭了啊！那我们一起来看看他是谁吧！那你们知道为什么他哭了嘛？那你讨厌他哭吗？那你能不能用肢体动作来表现讨厌的情绪呢？那你能不能学一学刚才的笑脸来表示你喜欢的事情呢？那你知道这些小动物们在干什么吗？那我们也一起来学一学他们吧！刚才我们在故事里看到了笑和哭两种情绪，那除了这两种情绪还有很多种，小朋友们想想还有哪些不同的情绪呢？我们一起来说一说吧！

3.尝试用简单的动作表现故事中的情绪。

教师：刚才小朋友们表现的都很棒，那现在我们一起来跟着视频完整地表演一遍这个故事吧！小朋友们想不想做出这些简单的动作呢？那我们一起来做吧！等会儿请小朋友们回到教室去表演给别的小朋友和老师看看我们小朋友表演的怎么样好不好啊！

五、活动延伸：请幼儿回到教室去表演。

小结：通过本次活动幼儿认识了很多不同的情绪并对自己的情绪有所了解，能够逐渐控制自己的情绪。在活动过程中教师以幼儿感兴趣的绘本故事导入，引起了幼儿的兴趣；分段阅读绘本并观察绘本中小动物的表情和肢体动作让幼儿认识了很多不同的情绪并用肢体动作表现出来；最后教师以引导的方式让幼儿说出很多不同的情绪并做出了简单的动作让幼儿回家表演给别的小朋友和老师看看。通过本次活动让幼儿对不同的情绪有了进一步的了解并能够逐渐控制自己的情绪。

小班情绪情感案例分析教案

一、情绪情感的表现与影响

情绪情感是人类生活中必不可少的一部分，它们在人的日常生活中扮演着重要的角色。小班幼儿处于语言和情感发展的关键期，情绪情感的表达对其行为和社交有着至关重要的影响。了解和理解幼儿的情绪情感，对于教育者和保育员来说是至关重要的。

第一，情绪情感的表达可以帮助幼儿表达自己的需求和感受，增强自我认知和自我意识。例如，当幼儿感到快乐、悲伤、愤怒或害怕时，他们可以通过表达来与他人沟通，进而寻求支持和理解。这种表达有助于增强他们的社会适应性，培养良好的人际关系。

第二，情绪情感的表达也有助于幼儿自我调节能力的培养。通过观察和理解他人的情绪情感，幼儿可以学会调整自己的行为和言语，以适应不同的情境和人际关系。这种自我调节能力对于幼儿未来的学习和社交生活具有重要意义。

此外，情绪情感的表达还有助于培养幼儿的自尊心和自信心。当幼儿能够恰当地表达自己的情感和需求时，他们往往会受到他人的赞赏和认可，这有助于增强他们的自尊心和自信心。

然而，情绪情感的表达也可能带来一些负面影响。如果幼儿无法正确表达自己的情感，或者过度表达自己的情感，可能会影响他们的