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小班户外活动安全案例分享教案

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小班户外活动安全案例分享教案

小班户外活动安全案例分享教案

一、活动目标

1.增强幼儿在户外活动时的安全意识和自我保护能力。

2.帮助幼儿获得安全感的知识，掌握简单的处理方法和急救措施。

3.培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

二、活动准备

1.布置场地：小型玩具（大型玩具）、操场小场地等。

2.准备安全标志：安全出口、小心触电、小心玻璃、小心滑倒等。

3.准备故事：小猫进城。

三、活动过程

1.教师带幼儿到户外活动场地，引导幼儿观察各种玩具的标志。

教师：“今天天气真正好，小朋友们，让我们一起去玩玩具吧。”

（1）教师引导幼儿观察大型玩具，认识各种标志。

教师：“大型玩具怎么玩？要注意什么？”（幼儿自由讨论，并回答）教师总结：“玩大型玩具时，不能推挤，要排队等候，一个一个地玩。”

（2）教师引导幼儿观察小型玩具，并让幼儿自由讨论：怎样玩才不会受伤？

教师：“这些小型玩具怎么玩才不会受伤？”（幼儿自由讨论，并回答）教师总结：“小型玩具要正确地玩才不会受伤，比如荡秋千时要双手抓牢，不能站在攀爬架的一边等等。”

2.教师给幼儿讲小猫进城的故事，让幼儿知道在不同的地方要注意的安全事项。

教师：“小猫是个爱动脑筋的小朋友，可是他在城里走失了，这是怎么回事呢？”（幼儿自由讨论并回答问题）教师总结：“原来小猫在城里走失了，是因为它没有注意安全标志，不遵守城里的规定。”

3.教师带领幼儿认识活动场地，并强调在活动时的安全事项。

教师：“现在老师带领小朋友们到小场地去玩一玩。”（在活动过程中注意提醒幼儿遵守规则，注意不碰撞同伴，不从高处往下跳等。）

4.活动结束，对幼儿进行安全教育。

教师：“今天我们小朋友玩的真开心，现在请小朋友们说一说，平时在家里和在幼儿园应该注意哪些安全？”（让个别幼儿回答）教师总结：“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行；不随便摸家中的电器开关等；在幼儿园上厕所应按秩序，不在教室里打闹”等安全事项。最后带领幼儿有秩序地回到活动室。

四、活动延伸

教师布置任务：在活动结束后，教师让幼儿带一些有关安全方面的图片或书籍回家与父母一起分享和学习。加深幼儿对有关安全知识的了解。

五、活动反思

本次活动通过让幼儿观察、讨论、总结，增强了幼儿在户外活动时的安全意识和自我保护能力。通过故事的形式让幼儿了解在不同的地方要注意的安全事项。并在活动过程中提醒幼儿把所学的知识带回家与父母一起分享和学习，加深了幼儿对有关安全知识的了解。让幼儿亲身体验安全标志的重要性，增强自我保护能力。整个活动过程符合幼儿的身心发展特点，能吸引幼儿的主动参与，有助于帮助幼儿获得感性认识和经验，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

小班户外活动安全案例分享教案

一、活动目标

1.通过讨论，引导幼儿在户外活动中的自我保护意识，提高幼儿自我保护能力。

2.幼儿可以认识更多的安全标志，了解更多自我保护的方法。

二、活动准备

1.安全标志图片（安全出口、禁止吸烟、禁止触摸、禁止踩踏等）

2.幼儿经验准备：在生活中观察过这些标志。

三、活动过程

1.导入：教师与幼儿讨论户外活动中容易发生的危险，引起幼儿对安全问题的重视。

教师：户外活动时，我们经常会因为不小心而摔跤受伤，那么我们应该怎么做才能不发生危险呢？

幼儿自由讨论，并回答。

教师总结：在户外活动时，首先要检查场地和玩具是否安全，特别要检查场地是否光滑有棱角，没有安全出口的标志。然后要遵守规则，不碰撞攀扶其它小朋友，没有老师的允许不能离开活动场地，在排队时要跟好队伍，不推挤等。如果户外活动中有标识的玩具应该根据标志进行玩耍，避免踩踏等危险的发生。

2.教师出示相关的安全标志图片，让幼儿加深认识了解相应的安全知识。

（1）教师出示安全出口标志，并讲解含义。

教师：这是安全出口的标志，是专门用来指示安全的标志之一。有了它我们就很放心。在我们周围还有许多其他的标识，标识出来不同类型的物品或者场所需要注意的事项，在小朋友的身边有没有见过呢？请小朋友来说一说吧！

（2）出示其他的标志图片。

幼儿回答有没有看到过或经历过这些场景和情况？我们应该怎么去配合安全标识？例如：禁止触摸、禁止吸烟、禁止踩踏等标志图片。知道遇到这些标识的时候要远离它们。在遇到突发情况的时候知道用正确的方法来保护自己。

四、活动延伸

1.带领幼儿在教室中走动寻找更多的安全标志，进一步认识了解更多的自我保护方法。

教师：在我们的教室里、走廊上、楼梯上都会有一些图标，小朋友们可以找找看哪些是安全标识？如果找到有问题的标识或者有安全隐患的地方可以向老师反映并一起设置安全标识提醒大家注