统编版初中语文八年级下册课文9《桃花源记》课件(共27张PPT).pptxVIP

人教版八下语文第三单元第9课

桃花源记

陶渊

字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾

有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。

陶渊明(公元365—427年),

陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性不

羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却

难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。

归隐后，他经常参加农事，种豆采菊，吟诗作

文，描绘田园风光，历来被认为是我国文学史

上第一位田园诗人。代表作有《归田园居》、

《饮酒》、《桃花源诗并序》等。

创作背景

元熙二年(420年)六月，刘裕废晋恭帝为零陵

王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的

不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。

异：对…..感到诧异。

东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想走到这林子的尽头。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路

之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲

缘：顺着，沿着。

落英缤纷：落花繁多的样子。

穷其林。

为：动词，作为。

鲜美：鲜艳美丽

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有

光。便金船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

舍：放弃，离开。阡陌(qiān):田间小路。

豁：开阔。交通：交错相通。

开朗：开阔，明亮。黄发垂髫(tiáo):指老人平旷：平坦宽阔。和小孩。

俨然：整齐的样子。怡然：安适愉快的样子

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步,豁然开朗。

桃林的尽头正是溪水的发源地，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

(渔人)就下了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通卡相其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的

土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地，美丽的池塘、桑树、竹子之类。田间小路，纵横交错，四通八达，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往，耕作劳动，男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

具：通“俱”,详尽。绝境：与人世隔绝的地方。要：通“邀”,邀请。无论：不必说，更不必说。还(huán):返回。延：邀请。

妻子：妻子和儿女。语(yù):告诉。

见渔人，乃大惊，问所从来，县答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(那里的人)见了渔人，感到非常惊讶，问渔人

从哪里来。渔人详尽地作了回答。就有人邀请渔

人到自己的家去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。

村中的人听说来了这样一个人，就都来打听消息.他们说他们的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是就与外面的人断绝了往来。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，

至于魏晋两朝就更不必说了。渔人把自己听到的

事——详细地告诉了他们，(他们听罢)都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。这里的人嘱咐他道：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。”