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提质减负工作计划

2022提质减负工作计划（精选11篇）

日子如同白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，是时候认真思

考工作计划如何写了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是

小编帮大家整理的2022提质减负工作计划，希望对大家有所帮助。

提质减负工作计划篇1

一、指导思想：

以xx市教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定和xx区中小学

生课业负担征求意见稿的精神为依据，进一步加强教育教学各项管理，

努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全

面提高学生素质。

二、具体措施：

(一)进一步加强学习，提高认识，实现“三个转变”。

开学初开展“减负”精神的学习。第一周，学习市和区的减负文

件，撰写“减负”计划，第二周，观看青青岛社区公告关于学生课业

负担的调查，撰写体会。通过这些方法，加强教师对“减负”工作的

认识，实现“三个转变”(转变以质量监测级别为唯一标准评价学生的

质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；

转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、

智、体、美全面发展的教育观；转变只重视少数优秀生，而轻视大多

数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因

材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。)

(二)教师自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。

欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负

重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作

为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重””，自我

“加压”，更新观念，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学

实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项

工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。具体做

法如下：

1、教师认真编写课时计划，重点难点要认真研究处理，做到分散

难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，

夯实学生基础。

全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，

优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主

体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。

切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：

面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，

不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动

手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视培养学生的创新精

神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展

个性。

严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，律按要求上足课

时，课堂不挤占他用。

2、语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、

数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计

划，填写记录表。教导处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。

精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。

作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表

性的习题，精选精练。学校每月将进行作业的检查，就作业中出现的

问题进行集中反馈。

丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需

要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免单一性

抄写作业的乏味性和无创造性。学校将把部分实践作业装订成册展示。

尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采用“必做

作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。

开展教师预做学生作业的活动。教导处牵头，每月一次检查教师

预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反馈，做好教师和学生之

间的沟通工作。

建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，

每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与

抽查的方式进行跟踪监督，并当场反馈。

(三)学校加强“减负”工作的监督和指导。

按课程计划及学校实际，合理安排课程，科学设置课表，严格控

制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础

上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发

现先进，树立典型，纠正问题。

1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”

工作领导责任制，由校长任