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大学生心理健康总结800字

“心理健康教育”是大学生德育的基础。当前，大学生普遍面临

着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。

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大学生心理健康总结800字篇1

一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健

康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。

一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”

为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、

自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康

的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，

增强自我调控，承受挫折，适应环境的能力;培养学生健全的人格和良

好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学

有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健

康水平，增强发展自我的能力。

二、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教

育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提

高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临

的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、

适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班

主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用

思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，

以促进心理素质提高,预防问题发生。

三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意

识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的

考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同

程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任

性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理

行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、

分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导

与教育，取得了良好的效果。

四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中

都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子

的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健

康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校

每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心

理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家

长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。

五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，

丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。在教育孩子的认

识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。

大学生心理健康总结800字篇2

二十一世纪的教育，十分重视人格塑造和健全发展。心理学的研

究表明，在事业成就者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开朗的

性格等良好的心理品质成了决定性的因素。心理健康教育日益受到党

和政府的高度重视。1988年12月《中共中央关于改革和加强中小学

德育工作的通知》中明确提出：

“对学生道德情操、心理品质要进行综合培养与训练。”1990年，

江泽民同志在中国少先队全国代表大会的祝词中强调培养青少年心理

素质的重大意义时说：

“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个

民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”1993年中共中央

国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确地把提高学生的心

理素质作为受教育者全面发展的标准之一，要求“中小学要由‘应试

教育’转向全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体、

心理素质、促进学生生动活泼地发展。”2000年8月13同教育部下

发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，提出“从2000年

秋季开学起，大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教育。”由

此可以看出，是否有良好的心理素质，不仅关系到个体的健康成长，

而且关系到民族的兴衰存亡。“百年大计，教育为本;教育大计，育人

为本;育人大计，正心为本。”中学生是祖国的未来和希望，培养良好

的心理素质是现代社会发展的需要，具有跨世纪的伟大意义。

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