部编版五年级上册语文课外阅读练习题-精选.docVIP

部编版五年级上册语文课外阅读练习题-精选

1．阅读下文，回答问题。

???有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

???我笔尖一动，流泻下一时的感受：

???信赖，往往创造出美好的境界。

（1）在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？

（2）写出文中点明主旨的一句话。

（3）“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

【答案】（1）称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

（2）信赖，往往创造出美好的境界。

（3）信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【解析】【分析】（1）解答时要带着问题整体感知语段内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在最后一段。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

故答案为：(1)称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

(2)信赖，往往创造出美好的境界。

(3)信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【点评】（1）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

2．阅读短文，回答问题。

?????????????????????????以雪充饥最香甜

???天下着鹅毛雪，四面的山都盖上了厚厚的白雪，山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师，是奉党中央的命令到浙江南部去建立抗日根据地的。

???队伍中，一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士：

???“战鼓冬冬，红旗飘飘，红军战士真英雄……”

???他就是军政委刘英同志。他的右手在战斗中负了伤，由于没有药品治疗，伤口已经脓了，胳膊又红又肿。高烧使刘英同志的嘴唇也枯焦了。同志们都劝他上担架，可他说什么也要跟着大伙一起走路，一起吃野菜草根。

???部队已经在雪地上走了三天了，雪海茫茫，连野菜草根都难找。寒冷和饥饿在考验着红军战士。刘英同志一边走一边问战士你们说世界什么东西最甜什么东西最香大家纷纷说：“白糖最甜。米饭最香！”有的边说边咂着嘴，好象香喷喷的大米饭就摆在眼前似的。刘英同志却说：“为革命事业，以雪充饥也感到最甜最香，你们说是吗？”说完，就顺手抓起一把雪，津津有味地吞咽起来。看着负伤的首长这样坚定，这样乐观，战士们也不怕寒冷和饥饿了。

（1）给短文中没有标点的地方加上标点。

?刘英同志一边走________一边问战士________你们说________世界什么东西最甜________什么东西最香________

（2）联系上下文，解释词语：

?茫茫：________

?津津有味：________???????????????????????????????

（3）写出下列词语反义词：

?寒冷─________??坚定─________?

（4）你认为军政委刘英是一个怎样的人？

?________???????????

【答案】（1），；：“；，；，；。”

（2）形容一望无边的白雪。；指吃得很有味道。

（3）炎热；动摇

（4）坚定，这样乐观，不怕寒冷和饥饿。

【解析】【分析】①此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：刘英同志一边走，一边问战士：“你们说，世界什么东西最甜，什么东西最香。”②词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。茫茫：形容一望无边的白雪。津津有味：指吃得很有味道。③本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。④考查对作品中形象的理解。评价人物形象要