初中化学实验设计与教学研究.pdf

编号：

时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

15

初中化学实验设计与教学研究

【摘要】在初中化学实验教学过程中，结合物质具有的化学性质，需要

教师制定相应的实验方式，通过化学实验方式教会学生掌握化学知识，并根据物

质具有的化学属性和特征，为学生在学习化学知识的过程中提供相应的参考依据。

因此，教师要针对化学实验过程制定相应的化学实验设计内容和教学方法，不仅

要指导学生对化学知识进行深入的研究，同时通过科学合理的化学实验提高学生

应用化学知识的能力。

【关键词】初中化学;探究性实验;教学设计

在初中阶段开展化学课程，目的是为学生今后的化学学习奠定坚实的

基础。因此在教学内容中，主要对化学物质的基本性质和特征进行讲解，同时结

合生活实际问题，引导学生掌握基本化学学习能力。所以在初中化学教学过程中，

为提高学生学习成绩和学习效率，需要开展有效的化学实验课程，并对化学设计

内容和教学方法进行深入的研究，通过化学实验内容和教学方法的应用，目的是

调动学生学习的积极性和兴趣，同时为课堂营造良好的学习环境，使教学过程更

加符合新课程教学要求。

一、化学探究性实验的设计与教学的原则

1．科学性。在进行化学实验教学过程中，对化学实验设计内容和教学

方法的制定需要符合化学具有的科学性，并按照科学要求，对化学实验进行研究

和讨论。因此教师在指导学生进行化学实验过程中，保证化学实验内容符合科学

性要求，并积极引导学生对化学问题进行科学性研究。2．简约性。随着新课改

教育要求，在进行化学实验过程中，要求实验设计和教学方法都要具有简约性特

第1页共5页

编号：

时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

25

点，并对实验内容和教学方法进行不断的优化，不仅要实现实验过程和教学方法

的简约特点，同时引导学生按照正确的方式进行化学实验操作。3．方法性。在

化学实验设计教学中，不仅要保证其过程具有科学性，同时按照正确的方法进行

化学实验。因此教师针对学生具有的化学学习能力，需要制定相应的教学方法，

通过丰富的教学方式，指导学生进行正确的化学实验。目前，初中化学实验主要

使用以下方法:(1)比实验法;(2)控制变量法;(3)不完全归纳法;(4)演绎推理法。利用

上述实验方法产生的教学效果，目的是培养学生建立正确的化学实验学习方法，

同时使学生对化学实验产生浓厚的兴趣。4．绿色安全。由于化学实验需要使用

多种化学物质，从而造成化学实验过程产生不同程度的风险，所以在进行化学实

验过程中，要求教师指导学生按照正确的方式进行化学实验操作，保证实验过程

符合绿色安全的要求，并制定严格的管理措施，以便应对突发的安全问题。

二、目前初中化学探究性实验的设计与教学研究存在的困境

1．教师对初中化学探究性实验的设计与教学研究认识度不高，教学理

念陈旧。作为学生学习化学知识重要的方式，在进行初中化学实验学习过程中，

教师要转变传统的教学方式，并在教学过程中应用丰富的教学方法，目的是提高

学生掌握化学实验的能力，同时将学生作为实验教学的主体，保证每个学生对化

学实验产生浓厚的兴趣，从而使学生投入更多的精力参与化学学习。所以在今后

进行化学实验教学过程中，首先要求教师树立良