2.10路径的应用(一)-人教蒙教版八年级信息技术上册教学设计.pdfVIP

2.10路径的应用（一）-人教蒙教版八年级信息技术上

册教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.10路径的应用（一）

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2021年9月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以人教蒙教版八年级信息技术上册2.10路径的应用（一）为主题，旨在

培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握路径在图形图像处理中的

应用，培养学生对信息的敏感度和主动获取、分析、处理信息的能力。

2.计算思维：通过讲解和示范路径的绘制方法，培养学生运用计算机解决问题

的思维方式，提高学生的逻辑思维能力和创新能力。

3.数字化学习与创新：本节课通过讲解路径的应用，使学生能够在实际操作中

运用所学知识，培养学生的数字化学习能力和创新精神。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生认识到在信息技术应用过程中，

要遵循道德规范，保护个人隐私，不传播不良信息，培养学生的信息社会责任感

和道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）路径的基本概念：使学生理解路径的概念，包括路径的类型、特点和应用

场景。

（2）路径的绘制方法：讲解和示范路径的绘制方法，包括直线、曲线、贝塞尔

曲线等，使学生能够熟练掌握并运用到实际操作中。

（3）路径的编辑和修改：使学生掌握路径的编辑和修改技巧，包括路径选择、

路径移动、路径变形等，以便于学生能够灵活运用路径进行图形图像处理。

（4）路径的应用：使学生了解路径在图形图像处理中的应用，包括路径填充、

路径描边、路径转换为形状等，培养学生运用路径进行创意设计的思维和能力。

2.教学难点

（1）路径的绘制方法：路径的绘制方法较为复杂，需要学生掌握直线、曲线、

贝塞尔曲线等多种绘制方式，同时还需要掌握路径的编辑和修改技巧，对于学生

来说具有一定的难度。

（2）路径的应用：路径的应用场景较为广泛，包括路径填充、路径描边、路径

转换为形状等，学生需要理解并熟练掌握这些应用技巧，以便于能够灵活运用路

径进行图形图像处理。

（3）路径与形状的关系：路径与形状之间存在密切的关系，学生需要理解路径

与形状之间的转换和应用，以便于能够灵活运用路径进行创意设计。

（4）路径的编辑和修改技巧：路径的编辑和修改技巧较为繁琐，需要学生掌握

路径选择、路径移动、路径变形等技巧，学生需要通过大量的实践操作来掌握这

些技巧。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑配备图形图像处理软件。

-投影仪，用于展示教学内容和操作步骤。

-打印机，用于打印学生作品。

2.课程平台：

-信息技术课程管理系统，提供课程资料和学习资源。

-在线学习平台，学生可以在线观看教学视频和练习。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和操作步骤。

-教学视频，演示路径的绘制方法和应用技巧。

-练习题库，提供多种路径相关的练习题目。

4.教学手段：

-任务驱动教学法，通过设置实践任务，引导学生主动学习和操作。

-示范教学法，教师现场演示路径的绘制和应用过程。

-小组合作学习，学生分组进行实践操作，互相学习和交流。

-评价反馈，教师对学生的作品进行评价和反馈，帮助学生改进和提高。

教学流程

一、导入新课

（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《路径的应用（一）》这一章节。在开始之前，

我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要通过编辑和修改路

径来解决图形图像处理的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容

密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探

索路径的应用奥秘。

二、新课讲