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幼儿大班教育笔记随笔必威体育精装版5篇

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预

备教育，其中包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与

社会常识。那么你知道幼儿大班教育笔记该怎么写吗??为了方便

大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2021幼儿大班教育笔

记随笔必威体育精装版5篇，欢迎阅读!

幼儿大班教育笔记1

当你面对孩子时

孩子到了小班的年龄了，似乎不如以前听话了，想干什么，

就非坚持，若是阻拦他，他就发脾气，着实让人费心。不过，家

长若能正确处理，孩子发脾气的可能性就会相应减少，对孩子的

将来也有一定益处。

一、要让孩子做自己能做的事情，家长莫要过多干涉。

小班的孩子想自己干事情，是其独立意识增强的表现，家长

应该表示支持，事属可行，就让他行.孩子想干什么，只要没有

害处，就可以让他自己来，家长及时加以指导。他想开电脑你应

该告诉他如何使用，并带他开一开，试一试(注意：电源开关要

放在孩子放不到的地方，大人不在时切断电源)，虽然他做的不

如你好，还可能出点小乱子，但是孩子通过动手不仅增长了知识，

而且由于得到了满足，也不至于发脾气了。

二、制止孩子做不应做的事，要注意方式，不要强硬制止。

小班孩子分辨对错的能力还很差，常常会不由自主地做出不

合情理的事情，家长要加以制止，但不要总是强硬地阻拦(强硬

地这不准那不许往往使孩子产生对抗心理)，可以讲清简单的道

理或采取转移注意力的办法，找些他平时喜欢的玩具(或其他物

品)、讲个有趣的故事来将其注意力吸引过来。如果这样还不奏

效，你不妨将其抱到别处，在保障其安全的情况下，下下狠心暂

时离开他让他独自发泄，待平静下来，再晓之以理;不能做的事

情，不论怎样，家长也不应答应。这样他就会逐渐地放弃自己的

无理要求，变得听话了。

总之，小班的孩子，要寻找符合其年龄特点的教育手段，达

到既满足了孩子需要，又教育了孩子的目的。

幼儿大班教育笔记2

影响幼儿口语表达能力的因素

今天听了张春霞老师的讲座，受益匪浅，特别是在幼儿语言

表达能力的培养上。对影响幼儿语言表达能力的因素也作了梳

理，我觉得存在以下几个方面。

1、电视儿童的出现

目前，电视、DVD、电脑逐渐普及到千家万户，收看电视、

上网已经成为许多家庭晚间及节假日的主要娱乐项目。幼儿晚间

看电视已成为一种习惯，一种生活方式。幼儿收看电视能接受多

种信息，同时也学会了一些电视语言,幼儿会随口流利地说出广

告语，唱出广告歌，在这方面，收看电视对幼儿有一定益处的。

然而，我们不能忽视幼儿在看电视过程中，习惯于被动地听讲话，

看画面，幼儿没有说话的机会，也无需要去动脑，编故事情节，

这样在不知不觉中，幼儿语言表达的主动

性，积极性就受到了压抑。另外幼儿在家庭中以看电视为主

要活动，在某种程度上减少了与家庭成员及小伙伴的交往机会，

游戏、看图书等活动时间也相应减少。这使幼儿失去了更多的在

交往中学习语言、运用语言的机会。

2、语言教育中的问题

目前，幼儿园语言教育在认识和实践上或多或少存有以偏概

全的现象。在教育内容、目标、方法、途径等方面都存有偏差。

教育内容的选择，注重故事、儿歌、绘本等教学，忽视了讲述、

听说的训练;在教育途径上重视课堂教学，忽视在幼儿一日活动

中途径的教育。

如在故事教学中，教师在听故事前，总要提几个问题后，让

幼儿听故事，听完故事后又要提许多似乎启发性的问题，不难发

现，幼儿的思维和语言表达都形成了一种定式，一问一答的方法，

久而久之，幼儿的思维和语言表达处于被动状态，幼儿也缺少了

主动的流畅的完整的表达能力。

3、幼儿自身心理障碍

有些幼儿口语表达的障碍来自于自身的胆怯、害羞等心理。

孩子从家庭走向幼儿园，家园配合不好，很容易造成幼儿对幼儿

园的恐惧，对老师的陌生感。在园内显得不合群，甚至沉默寡

言.而这类幼儿的家长反映，孩子在家里口语表达流畅，在园在

家判若两人。

幼儿自由讨论的时间，让幼儿的思维和语言处于积极状态，

鼓励幼儿用多种语言形式表达同一内容。

幼儿大班教育笔记3

孩子的是与非

俗语说：千人千脾气，万人万模“样。”作为一名幼儿教师，

每一天应对的是几十张不同面孔的幼儿，同时也是穿梭在几十