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人教版七年级语文上册导学案设计编写人:
19外国诗二首
【学习目标】
1.了解诗人和创作的背景。
2.能够流利地朗读和背诵诗歌。
【学习重点】
理解诗所蕴含的人生哲理,感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
【学习难点】
借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思,理解《未选择的路》象征手法的作
用。
第一课时《假如生活欺骗了你》
【导学过程】
一、导入
岁月的风铃在我们耳边叮咚作响,站在青春的路口静静凝望:前方的道路曲折蜿蜒,
直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹,那一双双脚印记下了我们每一次跌
倒和踉跄,这条路上有绿洲有沙漠,有风吹雨打有鸟语花香,但无论如何,平原留着我们
的足迹,高山印证着我们的身影,大海融入了我们的气息,天空记录下了我们的飞翔。多
少次阴霾,我们用阳光驱散,因为我们心头萦绕着坚强与快乐,请听普希金《假如生活欺
骗了你》。
二、自主学习
1.为下列加点的字注音。
瞬(shùn)息怀恋(liàn)荒草萋萋(qī)伫(zhù)立
....
2.根据意思写出相应的词语。
(1)进入某种环境或生活的范围。(涉足)
(2)幽静、寂寞。(幽寂)
(3)长时间站着。(伫立)
(4)形容草长得茂盛的样子。(萋萋)
(5)弄脏,这里指踩下足迹。(污染)
3.作者链接
普希金,俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人,史称“俄罗斯文学之父”。他虽然
出身于贵族地主家庭,却一生倾向革命,与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗
歌,引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨,先后两次遭反动政府的流放,但他始终不肯屈服,
最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死,年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己,
而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌,像太阳一样,照耀着19世纪的文
坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯
利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。
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人教版七年级语文上册导学案设计编写人:
4.背景链接
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在
他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国
革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,
他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
三、合作探究
(一)整体感知
结合诗人的生平和诗歌的创作背景,反复阅读这首诗,思考以下问题。
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么?
【交流点拨】“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。
2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
【交流点拨】第一部分写如果身处逆境,不要悲伤,要耐心等待,快乐的日子将会来
临。第二部分写要永远向往美好的未来,现在虽身处逆境,只是暂时的,等时过境迁,往
事都将成为亲切的怀恋。
四、精讲点拨
3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度?
【交流点拨】诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲
伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心
态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
这是一种难能可贵的品质,也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱
的原因所在。
五、当堂检测(堂堂清)
1.下列句子中有错别字的一项是(C)
A.忧郁的日子里须要镇静。
B.相信吧,快乐的日子将会来临。
C.我向着一条路极目望去,直到它消失在从林深处。
D.那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。
(解析:C.“从”应写为“丛”)。
2..请从括号内的词语中选出一个最符合语境的
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