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幼儿园教师的读书笔记摘抄（精选23篇）

幼儿园教师的读书笔记摘抄（精选23篇）

导语：今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵

的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，

迎接新的胜利。我会更努力。接下来小编整理了幼儿园教师的读书笔

记摘抄，文章希望大家喜欢！

幼儿园教师的读书笔记摘抄篇1

众所周知，教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育作为基础

教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。作为幼儿教师，

更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵，想要成为一名幼

儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。

在《幼儿教师最需要什么》一书中，作者分别从“幼儿教师最需

要什么样的精神”，“幼儿教师最需要的专业素养”，“幼儿教师最

需要的教育智慧”和“幼儿教师最需要的教学艺术”这四方面来阐述

了怎样做好一名幼儿教师。确实，要做好幼儿教师这份工作，单靠热

情是不够的，还需要我们充满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要

我们老师间的相互配合，这就要求我们教师要具备良好的团队合作精

神。不光这样，幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想，才能

不断提高自身的素质。在孩子的心中，教师是圣神的、无所不能、完

美无缺的，而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力，他们对于教师

的一言一行、一举一动观察细微，感受强烈，而且还会不加选择的模

仿。因此，幼儿教师也应该从自身的言语、行动中使孩子的思想、道

德、行为等方面都受到潜移默化的教育，这比起对孩子一本正经的教

育要有用得多。

幼儿教师的专业素养并不是简单的理论文化专业素养，而是要秉

着一颗尊重、关爱、宽容、耐心的心公平对待每一位幼儿。尊重就是

让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断，尊

重幼儿就是不把成人的要求强加于幼儿，而是要鼓励幼儿发表自己的

意见和看法，要发展幼儿的个性，就必须尊重幼儿的个性，尊重幼儿

的心理发展。除了尊重，幼儿教师也应该有一颗宽容的心。宽容孩子

的过失并不是姑息迁就犯错的孩子，而是采取和风细雨的方式督促其

改正。孔子说过：“过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”可见，宽容

是人的情感之一，它有一种巨大的人格魅力，能产生强大的凝聚力和

感染力;宽容也是豁达和挚爱的一种表现;宽容还是一种深厚的涵养，是

一种善待生活，提高自己内心修养的一种方式。

幼儿教育是十分琐碎、复杂的，面对这些天真可爱的孩子，我们

不知道接下来会发生什么事情，教师也只能用自己的智慧去猜测和预

料一些可能发生的事情，对于这些可能发生的事，教师可以事先做好

解决的预案。但对于很多不可猜测和预料不到的突发事件，幼儿教师

就只能利用自身的生活工作经验，凭借着平时积累的点滴的教育智慧

去解决。幼儿一日活动中的上课、游戏、观察等活动同样能看出一个

老师的智慧，同样一句话，同样一个意思，也许换种方式说就会取得

不同的成效，这就要求幼儿教师再与幼儿交谈、游戏时要注意说好每

一句话，尽可能地让孩子从心底接受这种方式，从而达到最大的成效。

幼儿教育是教育的起点，每一个孩子都是一颗小树，作为幼儿教

师需要用心去欣赏、研读，呵护和浇灌每一颗小树，让他们健康、快

乐的成长。

幼儿园教师的读书笔记摘抄篇2

曾有人这样说，一个失职的医生，他毁掉的可是一个人，甚至可

能会是一个家庭，然而一个失职的老师，他毁掉的可以是一代人。可

见，教师身负的重任。“教育的理想是为了一切的人，教育的理想是

为了人的一切。”最近，我读了知名教育家朱永新的一本教育专著

《新教育之梦》。这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至

纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。要

成为一名教师，不难;可要成为一名好教师，却是很不容易的。

本书对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深

度的阐述;同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地

勾勒。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。

“理想的智育应注重协调和谐，融德、智、体、美、劳，诸育于一体，

着眼于学生的全面发展，着力于‘合格加特长’的个性养成。”我十

分赞同这一点，理想的智育不能狭隘理解为成绩好就行了。它应该与

德、智、体、美、劳融为一体，它不但是单纯的传授知识，还有着对

学生正确人生观的教育、求真信念的塑造、审美情感的熏陶、坚强毅

力的培养、实践能力的训练等。试想，如果我们培养出来的学生只是

成绩好，其他方面都不行，这是我们所期望看到