幼儿园小班数学优秀教案《有趣的图形娃娃》含反思 .pdfVIP

幼儿园小班数学优秀教案?有趣的图形娃娃?含

反思

一、活动目的：

1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形的根本特征的把握，可以区分

三种几何图形。

2、进展幼儿的观看力、互相合作的意识。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

二、活动预备：

场地预备：

用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

物质预备：

1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

2、各种不同的大型组合积木假设干。

3、几何图形拼组成的一幅画。

三、活动过程：

1、嬉戏：找伴侣。[讲一讲三种图形的根本特征]

教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿爱好。请幼儿找一找画面中有哪些几何

图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观看、比拟、表达，加深熟悉几何图

形的根本特征。

2、嬉戏：作客。

教师以图形娃娃的身份与幼儿做嬉戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：

如今我们一起到图形娃娃家去作客吧!来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家

去吧!(幼儿一起跳到已划好的圆形中去)再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃

家去吧!(幼儿一起爬到已划好的三角形中去)最终我们一起跑到正方形娃娃家去，

看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)

1

3、嬉戏：娃娃请客[培育幼儿对学问的迁移力量和制造性思维的进展]

教师创设嬉戏情节：图形娃娃邀请小伴侣吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正

方形的桌子、长方形的桌子的地方。

教师：小伴侣，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些外形呀?文章.出自快思老.

师教.案网.(幼儿答复)对。图形娃娃说，一下子来了这么多伴侣，小桌子已经坐

不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有方法吗?(幼儿分组合作拼摆桌子,

培育幼儿互助的力量。)[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长

方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌

子可拼组成一张大正方形桌子]

教师：桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子

旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形

的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木，把它们进展拼组成三角形、

正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。)

4、嬉戏：送礼物

教师：图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它

们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角

形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，假设送错了，娃娃会不兴奋的。[用两个半圆形的

积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木

拼成一个大三角形。]幼儿在生日欢乐的乐曲中将积木一层层的进展拼搭，体

验欢快的心情。

活动反思：

本节课教师充分调动了幼儿的乐观性、参加性，引导幼儿在课堂充分发挥了自己

的想象力和动手力量，并运用多种感官进展活动，让幼儿在玩中学，体验成功欢

乐。

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