一年级传统文化备课.docx

一年级传统文化备课

姓名：

班级:一（1）班

学校：

一、学必有师

教学目标

1、感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。

2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。

教学重点:学习理解“学必有师”。

教学难点:理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。

教学过程：

一、导入新课。

今天我们要学习学必有师。知道学必有师作何解释吗?那咱们今天就来学习一下吧。

二、范读、带读老师先范读一遍课文,请同学们认真听。下面请同学们伸出二、诵读古右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指跟着文并理解含朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳义。过去不指。听明白了吗?同学们,跟我念。

师读:古之学者必有师。————唐师讲解大意

学生一起讨论说文意。韩愈《师说》

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在我们的成长过程中,老师培育了我们的品德,的才智,是我们成长路上的引路人_增长了我们

四、活动广场

你在学校里认识了哪些老师?向爸爸妈妈介绍一下他们吧。

成长阶段

学完了这节课你能做到哪一项,就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色吧。

二、贵师兴国

教学目标：

1、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。

2、基本了解诵读内容,提高语文素养。

教学重点:学习理解“贵师兴国。

教学难点:理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。

一、导入新课

师：今天我们继续学习贵师兴国。范读、带读国将兴,必贵师而重傅。——《荀子大略》

二、诵读古老师先范读一遍课文,请同学们认真听。

释读:师讲解文意理解含义。

学生一起说文意。

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三教师介绍教师节。

活动广场搜集赞美教师的诗或者歌谣。

学完了这节课你能做到哪一项,就给哪项中的尊师花涂上喜欢的颜色吧。

课题

贵师兴国

课时

1

课型

新授

教学

目标

1.能够熟读、背诵课文。

2.知道教师节是9月10日，会唱《每当我走过老师窗前》；

3.知道尊重老师，国家才能兴盛的道理。

教学

重难点

教学重点：熟读课文，知道教师节是9月10日。

教学难点：知道尊重老师，国家才能兴盛的道理。

教学

准备

课件

教学过程

1.导入

同学们，上节课咱们学习了《学必有师》，哪位同学能背诵一下这篇课文啊？上节课，咱们知道了学习需要老师的教导，因此咱们要尊敬老师，这节课，咱们会知道尊重老师不光对自己很重要，对国家也很重要，同学们想不想知道这是为什么啊？今天咱们就来学习《贵师兴国》，教师领读，学生齐读课题。

2.出示课文图片

同学们，谁来说一说这幅图里都有谁，他们在干什么？

一个学生在在非常恭敬地拜见老师，他非常尊敬老师。

他为什么这么尊敬老师呢？学习了课文咱们就知道了。

3.出示课文

教师范读，学生边指边跟读，注意读准音，注意停顿，读出抑扬顿挫的感觉，然后同桌之间互读，再指名读。

教师释义，让学生知道一个国家要兴盛，必定会尊重老师，敬重师父。

4.讲解尊重老师的重要性

尊重老师是一个民族文明的标志，只有尊师重教，才会形成良好的社会风气，国家才会变得文明和谐。

5.讲解教师节

同学们，咱们大家的节日是六一儿童节，老师也有自己的节日，叫教师节，哪位同学知道它是哪一天啊？

9月10日是教师节，这一天，同学们应该做什么啊？要祝老师节日快乐。

6.活动

同学们，有一首歌曲是赞美老师的，同学们想不想唱啊？学会了可以唱给老师听。

播放歌曲《每当我走过老师窗前》，学生学唱。

7.总结

8.作业：背诵课文，搜集赞美老师的童谣、诗歌。

板书

设计

贵师兴国

国将兴，必贵师而重傅

——《荀子·大略》

课题

尊师敬学

课时

1

课型

新授

教学

目标

1、感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。

2.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。

教学

重难点

教学重点：学习理解“尊师敬学。”

教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。

教学

准备

课件

教学过程

一、谈话导入

在我们的成长过程中，老师培育了我们的品德，增长了我们的才智，是我们成长路上的引路人。今天我们来学习《尊师敬学》。

二、诵读古文并理解含义——尊师敬学

1.出示文中语句：

师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

——《礼记.学记》

2.师范读一遍课文，生指读跟读。

要求：同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗