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初二语文期末复习资料(十二) 姓名: 班级: 学号: 标注※为重要知识点
初二语文期末复习资料(十二) 姓名: 班级: 学号: 标注※为重要知识点
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名著复习资料:
《红星照耀中国》
第一节:常识篇
(向他人推荐名著时所用知识)
(一) 作品简介
探《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著,一部文笔优美、纪实性很强的新闻报道性作品。
(二) 艺术特色
(1)高度纪实性,深刻洞察力。(2)人物个性鲜明,真实可感。
(3)善设悬念,擅长场景刻画。(4)语言朴素生动、风趣幽默。
(三) 作品主题
通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。作品描绘了充满生机与活力的苏区、描绘了中国共产党人和红军战士英勇卓
越的伟大斗争,以及中共领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
(四)斯诺为什么要探险“红色中国”?
※①由于国民党反动派制造了种种不实的谣言,封锁中国共产党和红军的一切消息,所以当时“红色
中国”有很大的谜团;②岀于记者的职责,为了揭开这个谜,斯诺决心前往苏区。
(纪实性的体现)访问期间,他同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话,收集了红军长征的第
一手资料;此外他还实地考察,深入红军和老百姓里,口问手写,深入调查,留下珍贵的胶卷和照片。
第二节:人物和情节篇
(一)周恩来(第二篇去红都的道路:造反者)
(一)
周恩来
(第二篇去红都的道路:造反者)
外貌形象:他个人清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
情节
人物形象(性格、品质)
第一次见面,用英语跟斯诺打招呼
平易近人,温文和雅
※为斯诺起草了一个为时92天的旅程
细心热情,善于计划
揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步
平易近人
(二)贺龙(第二篇去红都的道路:关于贺龙)
外貌形象:大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但仍很健康,他不知疲倦。
情节
人物形象(性格、品质)
他是一个土匪头子”:他的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺龙,因此贺龙年轻时在哥老会中的名声遍及全中国。
有威望
在一次酒宴上,有个客人想试一下贺龙是否真知他的父亲所说的那么勇敢,就在桌子底下开了一枪,贺龙面不改色,连眼时都没有影一下。
勇敢无畏
※早年效忠于汪精卫政府,但唐生智等人镇压打倒地主运动、屠杀农民的行为激起他的愤怒,他用一把菜刀在湖南建立了苏区。
爱憎极其分明有勇有谋
他参加中国共产党后一直忠于党,从来没有违反过党的纪律;他总希里别人提出批评,留心听取意见。
忠诚谦虚
海1.可以手无寸铁到全国任何哪个村子去,向哥老会说出自己的身份后,组织起一支部队来,曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。
2?从湖南苏区撤出后,尽管在长征路上死伤惨重,但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响,他的许多部下宁可与他一起在路上死去,也不愿意离去。
3?在长征路上又有成千上方的穷人参加红军,最后他率众约二万人(大多赤着脚,处于半饥馈和筋疲力尽的状态)到达西藏,与朱德会师。
富有感召力和人格魅力
1.他还在当国民党的将领时,他的生活也跟他的部下一样简单;2?在长征路上背着许多受伤的部下行军。
平易近人、爱护部下
(三)童年时期的毛泽东(第四篇一个共产党员的由来:童年)
情节由于老师态度粗暴,他10岁时
情节
由于老师态度粗暴,他10岁时逃学“抗议”;
探2?长沙暴乱、哥老会的反抗、激进派教师劝人改庙为校在他已有反抗意识的心灵上留下了不可磨灭的印象。
※匸13岁后毛泽东便离开了学堂,尽管这样,他还是继续读书,
《盛世危言》对其影响深远,激起了他恢复学业的愿望。
他进入了湘江县的一个新式学堂学习自然科学和西学的新学科。
人物形象(性质、品质)
反抗意识强烈(富有抗争性)
热爱读书
(四)青年时期的毛泽东(第四篇一个共产党员的由来:在长沙的日子)
情节
人物形象(性质、品质)
为支持反对外国投瓷运动,和几位同学在学堂剪去了辫子,还强行剪去十几个人的辫子。
积极进步
1?在湖南省立图书馆看书自修了半年;进入湖南师范学校就读,五年后顺利毕业。
热爱读书
※在师范学校里,毛泽东的政治思想开始形成,并逐渐团结了一批学生成立了新民学会。
初具领袖气质
(五)成熟时期的毛泽东(第三篇在保安:苏维埃掌权人物)
外貌形象:面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高岀一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很好,额骨凸岀。一个非常精明的知识分子的面孔。
情节
人物形象(性质、品质)
对于吃的东西很随便,有着南方人爱吃辣的癖好。
生活俭朴,平易近人
※谈及已死的同志
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