专题03 生物与环境.docx

专题03生物与环境

(总分：50分，时间：30分钟)

一．选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1.辽宁不出产柑橘，广东不出产苹果，对此起主导作用的生态因素是（）

A.阳光B.土壤C.水分D.温度

2.生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）

A.蚯蚓能疏松土壤

B.水质污染造成赤潮

C.荒漠中生物种类稀少

D.鼠妇生活在阴暗的环境

3.如图是某校“达尔文生物社”的同学在磁山拍摄的照片．推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是（?）

A.水 B.温度 C.空气 D.风

4.保护生物的多样性，（??）是根本措施。

A.将濒危物种迁出原地

B.将动物领养回家

C.保护生态系统的多样性

D.建立种质库

5.根据表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是（）

原因

A．偷猎

B．栖息地丧失

C．外来物种入侵

D．其他原因

数量减少

百分比

哺乳动物

23%

40%

16%

21%

鸟类

18%

59%

12%

11%

A.偷猎

B.栖息地丧失

C.外来物种入侵

D.其他原因

6.如下图是自然界碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙分别代表（）

A.生产者、分解者、消费者

B.消费者、分解者、生产者

C.分解者、生产者、消费者

D.生产者、消费者、分解者

7.高残留农药在下列食物链中正确累积的是（）

A.植物→真菌→田鼠→蛇

B.植物→田鼠→蛇→猫头鹰

C.阳光→草→野兔→狐狸

D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

8.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（）

A.高粱和大豆

B.猎豹和猕猴

C.莲花和紫菜

D.丹顶鹤和仙人掌

9.在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了

A.遗传的多样性

B.物种的多样性

C.生态系统的多样性

D.植物种类的多样性

10.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链．在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如图所示．在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（）

A.甲、丙、丁的数量均增加??

B.甲、丁数量增加，丙的数量下降

C.甲、丁的数量下降，丙的数量增加

D.甲数量下降，丙、丁的数量增加

二．非选择题(本大题共4小题，共30分)

11.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指________多样性。

12.阅读下面资料，分析回答：

藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物．1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3～5头．由于藏羚羊羊绒比金子还要贵重，因而遭到疯狂偷猎，到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头．近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

（1）造成藏羚羊濒临灭绝的一个重要原因是：非法武装盗猎分子对藏羚羊_____。

（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力_____。

（3）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____，供选答案（“不可取”或“可取”）。

（4）保护生物多样性最为有效的措施是_____，除此之外，还可以把某些濒危物种迁出原地，移入相应的机构进行特殊的_____和管理。

13.根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：

（1）兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是________。

（2）此食物网共有________条食物链．最长的一条食物链是________含________个营养级。

（3）可做三级消费者的生物是________、________、________和________。

（4）如果生产者流向各个初级消费者的能量一样多，使蛇获得能量最多的一条食物链是________。

（5）猫头鹰占有________个营养级，如果吃草的昆虫全部被药物杀死，猫头鹰的数量将会________，原因是________。

（6）在草原生态系统中，此图缺