幼儿园大班健康活动教案《保护鼻子》含反思 .pdfVIP

设计背景6、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。

随着年龄的增长，4—5岁幼儿的动作力量有明显进展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有乐观的学(三)结束部分

习欲望。抓住这一特点，培育幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多1、老师：“小伴侣已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比如感冒时，流鼻涕了该怎

孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发么办?”

生，是幼儿健康训练的重要任务之一，本活动通过谈话沟通、观赏故事、情境演练等形式使幼儿熟悉2、老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕。

鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的健康行为习惯。教学反思

活动目标一、教学内容方面

1、引导幼儿熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。2011年12月22日我执教了学前双语教材中健康领域《爱护鼻子》一课，这是双语教学活动课，这节

2、会使用正确的方法擤鼻涕。课的教学目标是：

3、鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。1、引导幼儿熟悉鼻子，初步了解鼻子的作用。

4、初步了解预防疾病的方法。2、会使用正确的方法擤鼻涕。

5、初步了解健康的小常识。3、鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的

重点：熟悉鼻子并了解鼻子的重要作用。身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康训练的重要任务之一。

难点：培育幼儿养成良好的卫生行为习惯。在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻

活动预备子的方法，以养成良好的行为习惯。

鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事《翘鼻子鲁鲁》。二、教学过程方面

活动过程这节课的活动流程如下：首先一《指五官》嬉戏引出主题，然后带小伴侣一起熟悉鼻子并争论鼻子的

(一)导入部分作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以关心我们呼吸，让我们辨别气味，

1、老师与幼儿一起巩固《指五官》的嬉戏，引出鼻子的主题所以小伴侣肯定要爱护好自己的鼻子。再次用《翘鼻子鲁鲁》的故事让幼儿了解挖鼻子和将异物放入

2、老师出示鼻子图片，问：“这是什么?”，让幼儿使用完整的句型说出。鼻子的危害，并把握爱护鼻子的一些方法，最终以老师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法结束。

3、老师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。以上是这节课的活动流程，教学环节基本没什么问题，教学目标基本完成。对于名族孩子在理解方面

(二)绽开部分有一些问题，为了是孩子们的理解水平提高，我认为在平常的教学活动中可以通过仔细倾听、多练习

1、请幼儿闭上眼睛，老师在活动室内喷洒花露水。说等方