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八年级语文上册第三单元教学设计

教学要点：

一、本单元是一个说明文单元，《中国石拱桥》和《苏州园林》《故宫博物

院》是比较规范的说明文，其余则是有一定的说明文性的小品。本单元所选课文基

本上都与建筑园林、名胜古迹有关。建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记

录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。阅读这些课文，可以使我们接

触到多种知识，开阔眼界，激发对祖国文化的自豪感。

二、本单元教学，要学生了解什么是说明文，要注意课文怎样抓住特征来介

绍事物。

三、学习本单元，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准

确、周密的语言。

四、学习本单元后，要学生学习写作说明文。

教学目的：

1、引导学生抓住中国石拱桥的特点。

2、列出文章结构，领会文章的内容。

3、激发学生热爱社会制度。

教学重难点：

1、重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。

2、难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。

教具准备：多媒体

课时安排：2课时

重点研析：

一、助读诠释

弧（huacute;）形拱（gǒng）桥洨（iaacute;o）河

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陡（dǒu）坡和谐（i）饮涧（jiagrave;n）

桥墩（dūn）匀称（chegrave;n）朝野佥（qiān）载惟妙惟肖

（iagrave;o）

古朴朴素而有古代的风格。

和谐配合得适当和匀称。

匀称均匀，比例和谐。

悠久年代久远。

绝伦独一无二；没有可以相比的。伦，同类。

惟妙惟肖形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。

茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。本世纪30年代，他主持设

计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，

在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，

为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开

拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为

我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的

创建人之一。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量科普文

章。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的

状态、性质、功能，或阐明事理。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作

比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。常见的说

明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。在准确的前提下，说明的语言有的

以平实见长，有的以生动活泼见长，不拘一格。

二、整体感悟

1.文章的说明脉络是怎样的?

2.文章是采用怎样的顺序介绍赵州桥的?

3.本文主要用了哪几种说明方法?

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4.本文说明语言的特点是什么?

三、文章结构

概括说明一般：弧形形式优美结构坚固

中国：历史悠久、到处都有、形式多样

605年

现存最古老的石桥

单拱37、4米当时最长

两肩各有两小拱

28道拱圈组成牢固

结构匀称配合和谐

年

联拱265米

坚固

千态万状惟妙惟肖

革命纪念地

1961

独拱112、5米当今世界最长

四、读写链接

下面是桥梁专家茅以升对“桥”的一段说明。请用类似的句式特点介绍某一

物件（或房屋、亭台等）。

桥是什么?不过是一条板凳。两条腿驾着一块板，板上可以承担重量，把这板

凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成了一座桥。

仿：。

教学目的：

1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。