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一年级校本课程纲要
课程课程
《数学趣闻》赏析探究类课程
名称类型
主讲授课
一年级学生
教师对象
教学授课
小学趣味数学题集
材料时间
1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，
建立自信心。
2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。
课
3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决
程
简单问题,感受数学在生活中的作用。
目
4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。
标
5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良
好的学习习惯。
6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。
第一讲趣味算题
第二讲简单的推理
第三讲找规律接着画
第四讲混合运算
第五讲找规律
课
第六讲算式填数
程
第七讲算式填数
内
第八讲晾一晾
容
第九讲二人买笔
第十讲填运算符号
第十一讲养猪
第十二讲数线段和画线段
第十三讲年龄差不变
第十四讲简单的运算
1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知
课识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主
动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种
程
现象，喜欢和他人合作解决问题。
实2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学
施生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。
3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设
计都落实下去。
课
程
评
价以考试的方式来评价学生的学习成果。
与
考
核
填写说明:
一、课程纲要
（1）课程目标：
要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。
（2）课程内容：
要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。
（3）课程实施说明：
教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。
（4）课程评价与考核：
主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等
（5）课程类型：
人文素养类、科学素养类、艺
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