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课程设计工作个人自我总结

课程设计工作个人自我总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的课程设计工作个人自我总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

课程设计工作个人自我总结1

为期两个月的课程设计结束了，它熬炼了我查阅资料，进行方案构思的的力量。在设计过程中，我们根据指导老师的要求逐步完善设计方案。对指导老师提出的问题进行了具体的修改。较好地完成了设计任务。但也暴露出了一些问题。

这次课程设计，由于理论学问的不足，再加上平常没有什么设计阅历，一开头的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。但在老师辛勤的指导下，和同学们的热忱关心下，使我顺当的完成了设计。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正象老师说得一样，机械专业的课程设计没有那么简洁，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，由于你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。虽然困难许多，但是我尽了自己最大的努力去克服，然而还是难免有些疏忽和遗漏的地方。完善总是可望而不行求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。

在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西，领会到了别人在处理专业问题时显示出的优秀品质，更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化。

随着毕业日子的到来，经过两个月的奋战我的课程设计最终全部完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做课程设计发觉自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己力量的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来学问还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养。

最终要感谢我们的指导老师许文老师、林承德老师和陈耀源老师对我们的悉心指导，和同学的热忱关心。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的力量，树立了对自己工作力量的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。虽然这个设计做的也不是太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财宝，它使我终身受益。

通过这一次的课程设计，我不仅仅学到了专业学问，更使我懂得如何做事。其实每一次的课程设计都是在教会我怎么样做事情，它告知我完成一件事情，光靠团队的人数是没有任何优势的，关键在于团队之中是否有优秀的骨干去引领这个团队完成这件事情。但惋惜的是，每次都没有，而原来并不优秀也不是骨干的我无奈成为了矮子军里的姚明，我只好在无限的感慨中奋力完成课程报告。

在大多数老师的`眼里，机械类的电力拖动问题是个老大难问题，不仅仅老，学问体系浩大，最主要是难，在同学中就变得更甚，在我们队伍取到题目的初期甚至消失少部分同学短暂的晕厥现象。随后不久，在各位老师英明的指导之下，晕厥现象得到了缓和，但又马上转为了休克。革命的队伍就这样被无情的蹂躏着，践踏着。在课程设计中期恰逢元旦，革命队伍奇迹般的恢复了春天，吃的吃喝的喝，但好景不长，随着上交报告日期的接近，元旦那股春天的革命热忱仿佛一夜之间变成了秋天，满地是落叶

那是一个堡垒。拍子同志对我说。

那是一群堡垒埃锤子语重心长地对我说。

就在革命队伍即将消逝在风中的时候，小明老师给我们带来了春天的消息。他说上一次的课程设计抄袭现象严峻，鉴于此，上一次的课程设计全部重做。同志们不觉由心底开头赞美起这段美妙的人生。春天的战斗又要打响了。

言归正传，转着转着就转到了这一次的课程设计。这一次我们的设计题目是直流电机的转速调整，这题目虽然难，但相当有意思，我们利用三天时间摸清了世界上五种不同的电机构造，利用五天时间找到了世界上五种不同语言版本的电气工程师手册。在设计的开头，我们坚信我们的预备是最充分的，但直到两个星期后的今日我们遇到了真正的问题时，才发觉，原来那点资料对于这次的设计一点关心都没有，但，但，但是，我们没有气馁，我们用坚决的信念告知自己，我们还可以抄。

于是百度成为了我们最终的栖息地。

幸运的是，我们花了一个晚上的时间找到了四份相同课题的报