《 Android应用程序设计课程设计》课程设计报告书(移动16-049-杨芝源).pdf

广东职业技术学院

课程设计报告书

2017-2018学年第一学期

课程名称：《Android应用程序设计课程设计》

设计题目：计算器的设计和实现

系别：信息工程系

班级：移动16

姓名：杨芝源

起止日期:2018.1.22018.1.12

指导教师:黄旺华

摘要

Android是当今最重要的手机开发平台之一，他是建立在Java基础之上的，能

够迅速建立手机软件的解决方案。Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一

股新兴力量。

本实训是在学习java语言程序设计的基础上进行的一次综合实践。通过综合训

练，要求学生掌握java语言程序设计的基本技能和Android编程的应用开发手机app，

并较系统地掌握JAVA语言程序设计开发方法以及帮助文件的使用等。

简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义，使用性很强。

关键词：Android手机app计算器

目录

1、需求分析

2、概要设计

2.1总体设计.

2.2模块设计.

3、详细设计

3.1输入模块.

3.2显示模块.

3.2计算模块.

4、实现

4.1公共类.

4.2加减乘除模块1

4.3三角函数模块2

4.4某某模块3

5、测试

5.1测试方案.

5.2测试用例.

5.3测试结果.

6、总结

1、需求分析

随着智能手机的普及，生活工作等方面的应用都迁移到手机中，本课程设计旨在

实现一种某某的APP，为人们解决设计一款基于Android系统下的计算器，实现一般

计算器可以进行的加减乘除算法，科学计算三角函数以及清零操作。

通过对该问题的分析，APP主要涉及的对象有：计算器

主要的事务是：

1、计算器界面友好，方便使用，具有良好的交互性。

2、具有基本的加、减、乘、除功能，还有+—、开方、平方功能。

3、能够判断用户输入运算数是否正确。

4、支持小数运算。

5、具有退格功能，能够删除最后一个输入，ce。

6、具有清除功能，删除所有，c。

7、具有结果存储功能，能够显示存储器状态，支持触屏手机。

需求分析得出的流程图：

知道了系统的功能以后，我们通过main.xml来建立显示界面，完成后系统开始

监听用户的按键输入，每次输入系统都会判断一次用户输入的类型，是数字还是运算

符号或者是清除，判断完后分成不同类型如数字，符号，基本运算等等进行进一步的

处理，根据用户的要求继续进行下一步的操作，最后计算出最终结果并显示在显示区。

系统流程图如图所示：

1

2、概要设计

2.1总体设计

整个程序基于android技术开发，出总体模块外主要分为输入模