精编辽宁省锦州市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试大全【考点精练】.docxVIP

专业精品辽宁省锦州市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精编辽宁省锦州市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试大全【考点精练】

第I部分单选题（50题）

1.劳动关系当事人基于集体合同约定的权利和义务所发生的争议称为（）。

A:权利争议

B:团体争议

C:集体争议

D:利益争议

答案：B

2.以下关于工资指导线的表述，不正确的是（）。

A:为企业集体协商确定年度工资增长水平提供依据

B:反映整个社会经济发展与雇员工资增长的关系

C:所有企业都应该按照指导线的水平给雇员增加工资

D:有利于企业自觉控制人工成本水平

答案：C

3.实行()时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。

A:绩效薪酬制

B:年薪制

C:岗位薪酬制

D:技能薪酬制

答案：D

4.利润定义为企业生产经营的总收入减去（）的差额部分。

A:原材料费用

B:人工费用

C:总费用

D:生产费用

答案：C

5.劳务派遣协议规定了()的权利义务,从而使双方建立起民事法律关系。

A:劳务派遣单位与用工单位

B:劳务用工单位与劳动者

C:劳务派遣单位与劳动者

D:劳务中介机构与用工单位

答案：A

6.较客观公正，但考评结果的准确性和可靠性较低的绩效考评方法是()。

A:下级考评

B:同级考评

C:上级考评

D:外部人员考评

答案：D

7.企业组织结构整合的程序包括：①控制阶段；②互动阶段；③拟定目标阶段；④规划阶段。排序正确的是（）。

A:④③②①

B:③④②①

C:③②①④

D:③②④①

答案：B

8.决策人员中的（）运用招聘的各种战略与技巧，提高招聘过程的有效性。

A:人力资源管理总监

B:人力资源管理人员

C:人力资源管理培训员

D:人力资源管理经理

答案：B

9.()以上的员工能够接受的薪酬制度才可能是科学合理有效的薪酬制度。

A:0.9

B:0.6

C:0.5

D:0.7

答案：A

10.工资总额的项目不包括（）。

A:计件工资

B:津贴补贴

C:符合国务院规定的发明创造奖

D:加班加点工资

答案：C

11.()即在绩效管理末期，主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。

A:绩效考评面谈

B:绩效总结面谈

C:绩效计划面谈

D:绩效指导面谈

答案：A

12.企业为了贯彻专业分工与协作的原则，可以采取的措施不包括()。

A:创造协调环境

B:设立一些必要的委员会

C:实行系统管理

D:鼓励创建学习型的组织

答案：D

13.(2015年5月)薪酬水平都是在直接或间接进行的薪酬调查的基础上确定的是（）

A:特定岗位薪酬

B:岗位薪酬

C:职位薪酬

D:专业岗位薪酬

答案：A

14.企业综合平衡的任务不包括（）。

A:最优发展速度

B:最优比例

C:最优经济效果

D:最优战略

答案：D

15.企业人员配置计划的内容不包括（）。

A:职务空缺数量及填补办法

B:企业岗位人员配备数量

C:各类岗位人员素质分析

D:人员职务变动情况

答案：C

16.()是组织报酬体系设计和实施的第一原则。

A:公平公正

B:适当激励

C:效率优先

D:成本节约

答案：A

17.（2018年11月）无领导小组讨论的缺点不包括（）。

A:题目的质量影响测评的质量

B:应聘者表现易受同组成员影响

C:被评价者行为没有伪装的可能

D:对评价者和测评标准要求较高

答案：C

18.下列关于劳动争议仲裁的说法不正确的是（）。

A:仲裁对象具有特定性

B:仲裁主体具有特定性

C:仲裁遵循非强制性原则

D:仲裁要遵循回避原则

答案：C

19.成熟期企业不适宜采取的营销策略是()。

A:增强销售渠道功效

B:市场改良

C:产品改良

D:市场营销组合改良

答案：A

20.关于制度化管理的描述，下列选项错误的是()

A:制度化管理是由美国人迈克尔·波特提出并为现代大型组织广泛采用的一种管理方式

B:制度化管理就是以制度规范为基本手段协调企业组织集体协作行为的管理方式

C:制度化管理的实质在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制

D:制度化管理通常称作“官僚制”“科层制”或“理想的行政组织体系”

答案：A

21.（）模型揭示了劳动力市场的基本功能。．

A:供需循环

B:收入循环

C:支出循环

D:收支循环

答案：B

22.通过对质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查，与培训前进行对照，判断培训成果的转化情况的培