社区未成年人保护法宣传总结.pptx

社区未成年人保护法宣传总结

目录

CONTENTS

引言

社区未成年人保护法宣传活动概述

社区未成年人保护法宣传内容

社区未成年人保护法宣传形式与手段

社区未成年人保护法宣传效果评估

社区未成年人保护法宣传经验总结与反思

未来展望与计划

01

引言

加强对未成年人的保护，防止其受到身心伤害和不良影响。

促进未成年人全面发展，培养其健康人格和良好品行。

营造有利于未成年人成长的社会环境，提高其法律意识和自我保护能力。

目的和背景

宣传活动中遇到的问题和困难。

对未来宣传活动的建议和展望。

社区内未成年人保护法宣传活动的开展情况。

汇报范围

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社区未成年人保护法宣传活动概述

01

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活动主题

倡导全社会共同关注未成年人成长，营造有利于未成年人健康成长的社区环境。

宣传未成年人保护法律法规，提高社区居民对未成年人保护的法律意识。

时间

XXXX年XX月XX日，上午9:00-11:30

地点

社区文化活动中心

活动时间和地点

03

社区居民

积极参与活动，了解未成年人保护法律法规，共同关注未成年人成长。

01

社区工作人员

负责活动的策划、组织、宣传和现场协调。

02

志愿者

协助社区工作人员进行现场布置、引导居民参与活动、发放宣传资料等。

参与人员及分工

03

社区未成年人保护法宣传内容

保障未成年人的合法权益。

尊重未成年人的人格尊严。

适应未成年人身心发展的规律和特点。

教育与保护相结合。

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未成年人保护法的基本原则

家庭保护

网络保护

政府保护

司法保护

社会保护

学校保护

父母或其他监护人应依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。

学校应全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。

县级以上人民政府承担未成年人保护协调机制具体工作的职能部门应当明确相关内设机构或者专门人员，负责承担未成年人保护工作。

公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保障未成年人合法权益。

家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护等方面的内容

在处理未成年人违法犯罪案件时，应当保障其合法权益，如获得法律援助、隐私保护等。同时，应当尊重其人格尊严，避免对其造成不必要的伤害。

依法保障违法犯罪未成年人的合法权益

立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

预防未成年人犯罪

对违法犯罪的未成年人依法处罚，在办理未成年人刑事案件时，应当坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。

对违法犯罪的未成年人依法处罚

04

社区未成年人保护法宣传形式与手段

利用微博、微信公众号等社交媒体平台，发布未成年人保护法相关内容和互动话题，提高公众关注度和参与度。

社交媒体推广

邀请法律专家或相关部门负责人，进行网络直播讲座，解读未成年人保护法条款，回答网友提问。

网络直播讲座

制作未成年人保护法宣传动画、短视频等，通过各大视频网站和APP进行传播。

制作宣传视频

线上宣传形式与手段

社区宣讲会

在社区、学校等场所举办宣讲会，邀请法律专家或相关部门负责人，为居民和学生普及未成年人保护法知识。

发放宣传资料

制作未成年人保护法宣传手册、海报等宣传品，在社区、学校等公共场所进行发放和张贴。

法律咨询服务

设立法律咨询台，为居民提供未成年人保护法相关的法律咨询服务。

线下宣传形式与手段

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开展未成年人保护法知识竞赛、模拟法庭等互动式体验活动，让参与者更加深入地了解法律知识。

互动式体验活动

组织学生编排未成年人保护法相关的情景剧，在校园内进行表演，增强学生对法律知识的理解和记忆。

校园情景剧表演

利用增强现实（AR）或虚拟现实（VR）技术，开发未成年人保护法宣传应用，提供沉浸式的法律学习体验。

利用AR/VR技术

创新宣传形式与手段

05

社区未成年人保护法宣传效果评估

知晓率

通过问卷调查或访谈了解社区内居民对未成年人保护法的知晓程度。

理解度

评估居民对未成年人保护法核心内容和精神的理解程度。

态度变化

观察居民在宣传前后对未成年人保护问题的态度变化。

行为改变

记录居民在了解未成年人保护法后，是否有采取实际行动保护未成年人。

评估指标设定

问卷调查

设计问卷，针对社区内不同年龄、性别、职业等人群进行抽样调查。

访谈

对部分居民进行深入访谈，了解他们对未成年人保护法的看法和感受。

观察法

通过观察居民在日常生活中的表现，判断他们对未成