精编辽宁省铁岭市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试大全及答案【典优】.docxVIP

专业精品辽宁省铁岭市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

精编辽宁省铁岭市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试大全及答案【典优】

第I部分单选题（50题）

1.（）可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。

A:技能成果

B:绩效成果

C:认知成果

D:情感成果

答案：D

2.无领导小组讨论中，一组被评人的数量为()。

A:5～15人

B:5～10人

C:6～9人

D:3～5人

答案：C

3.利用360度考评法对服务人员进行考评，（）更为重要。

A:同级评价

B:上级评价

C:自我评价

D:客户评价

答案：D

4.在公司里工作，你一般最信得过的人是（）。

A:没有值得信任的人

B:自己在公司里结识的几个朋友

C:上司

D:同学或老乡

答案：C

5.（）是按照岗位的工作性质和特点所进行的横向分类。

A:岗等

B:岗级

C:职等

D:职组

答案：D

6.绩效考评偏误中的（），容易增加工作压力，降低工作满意度，不利于调动业务骨干的积极性、主动性和创造性。

A:晕轮误差

B:苛严误差

C:宽厚误差

D:集中趋势

答案：B

7.改进岗位设计可以从很多方面人手，但不包括（）。

A:岗位的工时制度

B:劳动环境的优化

C:岗位的任职能力要求

D:岗位工作的满负荷

答案：C

8.()不是处理薪酬调查数据的集中趋势分析方法。

A:简单平均法

B:中位数法

C:百分位法

D:加权平均法

答案：C

9.对培训效果进行行为评估的时间应为()。

A:课程结束时

B:培训结束三个月或半年以后

C:培训结束半年或一年以后

D:课程开始时

答案：B

10.在培训课程设计文件中，导言部分的内容不包括()

A:项目名称

B:教学顺序

C:课程评估

D:项目范围

答案：B

11.在管理形式上，现代人力资源管理是()。

A:静态管理

B:动态管理

C:权变管理

D:权威管理

答案：B

12.对人力资本的理解不正确的是（）。

A:人力资本凝结于劳动者体内

B:人力资本内含有一定经济关系

C:人力资本是活的资本

D:人力资本是有形资本

答案：D

13.()评估是鉴定招聘效率的一个重要指标。

A:招聘成本效益

B:招聘管理成本

C:招聘费用

D:招聘预算

答案：A

14.《劳动法》的立法宗旨在于()。

A:规范劳动力市场

B:保护劳动者的合法权益

C:规范劳动者行为

D:规范企业的行为

答案：B

15.社会主义职业道德的核心是()。

A:遵纪守法

B:爱岗敬业

C:为人民服务

D:构建和谐社会

答案：C

16.相较于组织结构变革的其他方式，（）是企业较为常用的方式。

A:改良式变革

B:突发式变革

C:组织结构整合

D:爆破式变革

答案：C

17.若选用集中方式对员工进行素质测评，则测评时间应该选在()。[2011年5月二级真题]

A:星期三

B:周末

C:星期五

D:星期一

答案：A

18.完全劳动行为能力人是指身体健康，有完全行为自由()

A:18岁以上的男性劳动者

B:18岁以上的劳动者

C:16～18岁的劳动者

D:16岁以上的劳动者

答案：A

19.以下关于企业人员规划的说法不正确的是（）。

A:要求企业人力资源的数量、质量和结构符合其特定的要求

B:在实现组织目标的同时，也要满足个人的利益

C:保证人力资源与未来组织发展各阶段的动态适应

D:人员规划是人力资源预测的一部分

答案：D

20.()是制订好培训计划的基本问题

A:课程目标

B:课程模式

C:培训课程设计

D:课程评价

答案：C

21.相对与其他在培训所使用的多种媒体，印刷材料具备很多优点，下列选项中，不属于其优点的是（）。

A:最耗时

B:最常用

C:最可靠

D:最便宜

答案：A

22.劳动和社会保障部发布的规范性文件称为()。

A:国务院劳动行政法规

B:劳动法规

C:劳动规章

D:劳动法律

答案：C

23.工作岗位分析的最终成果是形成岗位规范和（）等一系列文件。

A:工资制度

B:培训制度

C:任务计划表

D:工作说明书

答案：D

24.在市场营销学中。市场是（）购买者需求的总和。

A:城市和农村

B:现实和潜在

C:男性和女性

D:显性和隐性

答案：B

25.()覆盖所有劳动关系，是调整劳动关系应当遵循的原则性规范和最低标准。

A:劳动法律法规

B:集体合同

C:劳动法律制度

D:劳动合同

答案：A

26.()通过测试应聘者基础知识和素质能力差异，判断应聘者对