人际关系主题班会.pptVIP

如果你是导演，故事结局该如何编排？和谐人际关系皋城中学主题班会你有过这样的经历吗？情景1小明（化名）和小亮（化名）是六安某初中三年级的同班同学。平时关系不错，但前几天却因为琐事产生了矛盾。在一些伙伴的鼓动下，小明在放学路上踹了小亮几脚。两天后，感觉委屈的小亮如法炮制，在放学路上，又打了小明几下。我们可以为他出点注意吗？情景2我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不理解我的工作，故意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，职责我的不是，我真的很烦恼，我该怎么办？我的付出，得到的就是这样的讽刺吗？我们该怎么开导她呢？心理换位当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。宽容如果真的是对方过错怎么办？怎么样才能做到换位思考？如果我是他，我需要的是……如果我是他，我不希望……如果我是对方，我的做法是……我是在以对方期望的方式对他吗？测测你的宽容度请对下列问题作出“是”或“否”的选择，每题答“是”记1分，答“否”记0分：单击此处添加大标题内容有很多人总是故意跟我过不去。

碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。

我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。

生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。

我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。

有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。

我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。1和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。2我不喜欢独断专行的领导。3有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。4和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。5有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。6当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。7有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。8测试结果各题得分相加，统计总分。13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。参考方法一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“赤诚心”，顽石变成金。温馨提示：方式、方法因人而异，可以从现实生活中寻找适合自己的方法。当我们找到方法时，我们也就找到自己的友情了！问题：在你心目中曾有过喜欢的人吗？回答也许是：曾有过CBA谁都好，但我只喜欢你.你可能有早恋了早恋自我判断标准：有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）何为“早”恋早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。为什么？老师、家长不赞成我们早恋？生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。01警世良言：该耕耘就耕耘，先播种后发芽。为了结果才开花，桃李早熟多苦涩，罂粟早开毒天下。02人的发展规律：出生恋爱结婚长身体生儿育女长知识建功立业求职业安享晚年哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。3、心里学家们认为——人要遵循心里发展的规律。婴儿前期(0—2岁)主要任务是,获得信任感,克服怀疑感,良好的人格特征是希望品质.添加标题幼儿期(4—7)主要发展任务是,获得主动感,克服内疚感,良好的人格特征是目标品质.添加标题婴儿后期(2—4岁)主要任务是,获得主动感,克服羞耻感,良好的人格特征是意志品质.添加标题童年期(7—12岁)主要任务是获得勤奋感,克服自卑感,良好人格特征是能力品质.添加标题结论：初中学生处于青少年期,主要任务不是恋爱.是吸收知识,培养能力,养成诚实的良好人