统编版六年级下册语文《 匆匆》【精华版】PPT课件完整版.pptxVIP

第一课时;同学们，静静的一分钟，你感受到了什么??;初读课文;;zhēng;;互动课堂;认真阅读第1自然段，思考：我们可以从哪里感受到作者的感情？;1;读第3自然段第一句，思考：这句话表达了作者怎样的情感？与第1自然段一致吗？;4;第1自然段和第4自然段有什么相似之处？这样写的好处是什么？;;第二课时;

默读课文，想想你是从文中哪些语句感受到时光匆匆、一去不返的。请把相关内容画下来，并在旁边简单记录你的感想，然后和同桌交流自己的想法。

;;面对时光流逝的无声无息，“我”有怎样的表现？;3;通过第3自然段这一系列的描写，作者抒发了面对时光匆匆流逝怎样的感情？;作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？;你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。;齐读第5自然段，说说这段话在文中的作用。;你曾有过对时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此，你认为应该做些什么呢？;读一读，背一背;结构梳理;这篇课文围绕“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。;明日歌

[明]钱福

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

明日复明日，明日何其多！

日日待明日，万世成蹉跎。

世人皆被明日累，明日无穷老将至。

晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。;熟练背诵《匆匆》全文。;附：做一个好PPT的原则;01;02;03;04;05;06;感谢您的观看