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生物实验总结

生物实验总结1

本学期，在学校行政、教务处的领导下，总务处的配合下以

及我校全体生物教师的共同力下，学校的生物实验教学按课标

圆满完成了学期初制定的各项任务。学校坚持以发展为主题，以

教学为中心，以提高教学质量为重点，更新观念，开拓进取，不

断推进实验教学工作向前发展，充分发挥实验教学在新课程中的

重要作用。现将我校本学期生物实验教学工作总结如下：

一、更新观念，提高对实验教学的认识

我们深知，开展实验教学，在现代的学校教育体系中有着举

足轻重的作用。各项实验操作和动手操作训练有利于加深学生对

课本理论知识的理解和巩固，有利于提高学生学习的兴趣和各方

面素质，以适应素质教育和新课改的要求，全面提高教育教学质

量。

学期伊始，学校召开实验教学专题会，会上认真分析总结我

校上一学期的实验教学进展实施情况，总结经验，找出不足，并

确立新一学期我校的实验教学工作目标和重点，强化实验教学日

常管理，重点是要让实验教学能真正发挥它应有的作用；还要求

每位教师都要提高服务意识，真正意识到实验教学的重要性，让

实验教学真正为提高学生素质服务；提倡开创精神，精心开发研

究实验，将现有的实验设施力用好用巧，使其发挥出最大的功

效。同时阐明有关实验教师的职责，对课本和课标要求的演示实

验和分组实验全部开齐开足，实现实验开出率达100%。学生有规

格要求统一、完整有序的实验报告记录，实验教师认真填写实验

记录表，学期末做好统计汇总。在此基础上，实验教师根据教材

的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的演示实验、探究

实验。个别演示实验为了增强实验效果和体现实验的探究性，改

为边讲边实验或分组实验。通过实验激发了学生的学习兴趣，培

养学生的观察能力、思维能力、动手能力和和创新意识。

二、实验室管理制度化，促进实验教学规范化

我校实验室制定了各项规章制度，有《实验仪器设备丢失、

损坏、赔偿制度》、《化学药品存取制度》、《仪器设备借用登记制

度》、《仪器设备盘点制度》、《实验室管规则》、《学生实验规则》、

《仪器、药品存放规则》、《实验室人员岗职责》、《实验室安全

防范规则》，《仁德镇一中理、化、生实验教师实验工作细则》等。

这些制度不仅都上墙，而且在平时教学中加以贯彻执行。各种实

验器材的借用，都能及时做好借用登记记录，实验室各类仪器说

明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按

部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式

的原则进行存放，不仅做到定橱定，还做到科学、整齐、美观。

“管理出效益。”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作

也有一定的启示。一部分理化生教师认为实验可做可不做，只热

衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了理化生实验教学的管理

力度，规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验，同时还注

重培养实验教师的实验教学习惯，使理化生教师认识到实验对提

高理化生教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使

理化生教师从根本上改变了对实验教学的偏见。由此，把实验教

学作为理化生教学工作的.常规任务来抓。

三、深化实验教学研究，促进实验教学常规化

没有教学研究活动，就没有教学的活力，在深入教育教学改

革，由应试教育向素质教育转轨的今天，加强实验教学促进学生

全面发展，并