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小班教研组工作总结

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小班教研组工作总结

小班教研组工作总结

一、加强学习，提升素质

我组教师均为青年教师，青年教师的成长与学校的发展息息相关。我们清楚：教研组不仅是教学研究之地，更是学习之地，读书之地，交流之地，更是提高之地，于是本学期我们一直把教师的学习放在首位。

我们坚持开展课标的学习研讨活动，组织全组教师通过主题学习活动，以标准为基本内容，结合实践中的教学体会和经验，不断加深对标准的理解和把握。在深入学习、认真研讨的基础上组织教师讨论、撰写学习体会，以加深对“自主、合作、探究”学习方式的认识和理解。本学期，全组教师认真参加政治学习、业务学习。根据市教育局有关教师的有关学习的文件精神，本学期组织全组教师进行“学海导航”读书交流活动、听专题报告等；这些都有重点地记笔记、写体会或反思，以此来提高组内教师的自身素质。

二、扎实教学，有效提高

1.积极开展集体备课活动

备课是提高课堂教学效率的根本途径。本学期我组认真开展备课活动，活动地点设在多功能厅，由各小组组长负责安排好每周一次的备课时间并做好记录。在备课过程中，每位教师都能积极发言，互相探讨教学方法和策略，共同提高教学水平。同时本学期还采用集体备课与个体备课相结合的方式，针对每堂课的教学重、难点进行集体讨论分析，形成资源共享。在共同商讨中形成共识，在实践中尝试教学，使得整个教研组能够统一认识、统一教学进度、统一教法。通过备课-听课-研讨的教学常规活动，使整个教研组的教师能够共同成长。

2.努力抓好教学常规工作

小班人数多，班级容量大，家长期望高，只有抓好教学常规工作，才能为教学质量提供保证。为此我组教师在工作中始终认真执行学校的规章制度，按照教学常规的要求去做。坚持做到按时完成教学进度，提前备好课并写好教案。在课堂教学中积极探索并实施生本教育，体现“以学生为本”的教育理念。同时对学生的学习情况进行反馈，发现问题及时解决。一学期下来每位教师都有自己的收获和体会。

3.发挥“师徒结对”的作用

为了使青年教师快速成长、全面成熟，我组充分利用学校现有的教学资源，发挥老教师的传、帮、带的作用。每位老教师与一名青年教师结对子，互相听课学习。听课后老教师能对青年教师的课提出合理化建议，青年教师也能及时总结自己的点滴经验。通过老教师的传、帮、带这种方式促使青年教师成长更快。

三、教研结合，共同发展

我组教师除了平时的教学工作外还要组织开展各类教研活动。每周一次的教研活动是我们集体成长的平台。每次活动大家都能准时参加研讨并积极发言；每次活动大家都能畅所欲言；每次活动都解决一些实际问题；每次活动大家都有所收获。通过开展各种形式的教研活动，促进了组内教师的共同发展。

四、今后工作展望

回顾一学期来的教研工作情况回顾总结使我们的教研工作日臻完善。但与学校的发展和老师们的期望相比，仍存在一定的差距。我们将继续努力追求，不断深化“以研促教”提高教育教学质量的研究与实践，积极发挥教研组作用，促进教师专业成长和群体成长，让教研成果更好地服务于教育教学。我们相信：在新的学期里，只要我们团结一致、同心同德就一定能够开创我组教研工作的新局面！

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是新课程的至理名言。虽然本教研组的教研工作取得了一定的成绩，但是在新课程改革的道路上我们任重而道远。我们必须以饱满的热情，大胆创新的工作态度继续努力！相信我们的明天会更好！

小班教研组工作总结

一、工作背景

本学期，我们小班教研组在学校的引领下，紧紧围绕教育质量中心，扎实开展教研活动，努力提高教研效率，通过多维度的学习研讨，深入开展教育教学研究，打造一流的小班化教育团队，促进全体教师共同成长。本学期，小班教研组的工作取得了一定的成绩。

二、工作内容及成果

1.备课研讨，优化教学

我们小班教研组以课堂教学为核心，以优化教学过程为重点，组织教师开展多种形式的集体备课活动。活动中，每位教师都能积极发表自己的观点，提出疑问，共同探讨教学上的难点、重点。全体教师形成了一个共同关注幼儿发展的学习共同体。通过这些活动，教师的教育教学能力得到了进一步的提高，也为本课题的开展奠定了扎实的基础。

2.课堂教学展示

本学期，我们积极推进课堂教学改革，着力打造充满生命活力的课堂教学，促进学生的主动学习。在这个过程中，我们组通过开设研究课、公开课、示范课、汇报课等多种形式，组织教师们进行课堂教学研讨。所有教师都能积极参与听课和评课，共同研讨课堂中的各种问题，从而不断改进教学方法，提高教学质量。

3.家园合作

我们深刻认识到家园合作的重要性，因此本学期加强了家园合作的力度。通过组织家长座谈会、家长开放日、亲子活动等多种形式，加强与家长的沟通和交流，让家长参与到幼儿园的教育教学中来。家长们对我们的工作