第三章 第一节 自然资源概况（八年级上册地理课件）.pptVIP

***第三章中国的自然资源目录01课程标准02思维导图03课前预习04精巧点拨05同步训练06素养提升课程标准举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。思维导图课前预习一、什么是自然资源1.自然资源是指存在于__________、能为人类提供福利的__________与__________。2.自然资源主要包括__________、__________、__________、__________、__________以及__________等。3.自然资源的概念不是__________的；自然资源的数量是__________的，但又是__________的。自然界物质能量气候资源水资源土地资源生物资源矿产资源海洋资源一成不变巨大有限二、可再生资源和非可再生资源4.按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为__________资源和__________资源。气候资源、生物资源、水资源、土地资源等属于__________资源；金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源属于__________资源。可再生非可再生可再生非可再生精巧点拨1.自然资源的两个基本属性。（1）存在于自然界。（2）能为人类提供福利。例如，石油、风能、树木等就属于自然资源；蔬菜、水稻等虽然能为人类提供福利，但不是自然界中本来就有的，而是经过人类培育加工的，所以不属于自然资源；地震、风暴等目前还不能为人类所利用，也不属于自然资源。2.可再生资源虽然可以在较短时间内更新、再生，或重复利用，但并非“取之不尽，用之不竭”。例如，水污染会导致水资源短缺，过度捕捞会造成渔业资源枯竭等。因此对可再生资源必须合理利用，并注重保护和培育，才能实现可持续利用。3.中国矿产资源的基本概况。（1）总量丰富，大多数矿产资源人均占有量较少。（2）能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。（3）地区分布不均衡，如北方多煤、铁、石油，南方多有色金属。同步训练知识点①什么是自然资源1.下列属于自然资源的是（）C2.下列生产活动不属于直接利用自然资源的是（）A.利用风力发电B.利用石油生产化学纤维C.利用耕地生产粮食D.利用钢铁制造机器D从2020年起，我国将全面推广使用乙醇汽油，它是一种由粮食及各种植物纤维加工制成的乙醇和普通汽油按比例混配形成的新型能源。据此，完成3～4题。3.从自然资源的自然属性来看，汽油来源矿产资源，而乙醇来源（）A.气候资源 B.矿产资源C.生物资源 D.土地资源C4.（核心素养·人地协调观）推广使用乙醇汽油的突出意义是（）A.提高能源利用率 B.改善大气质量C.缓解交通拥挤 D.强化能源安全5.“和煦的阳光，广阔的田野，欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属于（）①气候资源②水资源③土地资源④生物资源⑤矿产资源⑥海洋资源A.①②③ B.③④⑤C.①③④ D.③④⑥BC6.如图3-1-1所示信号灯顶部的装置是把________转化为电能。（）A.沼气能B.太阳能C.风能D.核能B7.下列自然资源中属于非可再生资源的组合，正确的一组是（）①煤②水资源③土地资源④天然气A.①② B.②③C.①③ D.①④D知识点②可再生资源和非可再生资源8.在土地上种庄稼，种了一季又一季，收获了一年又一年，这说明（）A.土地是可再生资源B.土地是非可再生资源C.可再生资源可随意使用，不用担心其枯竭D.土地的生产能力是不会下降的A9.图3-1-2是“我国2009年和2013年能源消费结构图”，比较2009年和2013年的能源消费状况，下列说法不正确的是（）A.能源消费都以煤炭为主B.非可再生能源的消费比例都在减少C.能源消费总量总体增加D.清洁能源的消费呈现增长的趋势B10.(核心素养·区域认知)读图3-1-3，下列关于风能的叙述，正确的是（）A.风能是一种矿产能源B.风能发电绿色环保C.青藏高原风能最丰富D.风能只分布在内陆地区B11.为缓解能源紧张局面，目前中国已有不少环保公司能将废弃油处理成“0号生物柴油”供船舶、汽车等作为燃料油使用。在能源利用中，我们要做到（）①节约能源②大力开发新能源③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源A.②④ B.①②③C.①②④ D.①②③④B（核心素养·人地协调观）