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小班教育教学常规管理制度

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小班教育教学常规管理制度

小班教育教学常规管理制度

一、来园活动

小班幼儿自由活动的常规要从坐、站、不动不睡、手托下巴等不正确的姿势开始培养。例如：擦椅子、擦桌子、擦玩具等，教育幼儿玩完玩具后要把玩具放回原处，并把玩具收好，放回指定位置。

二、生活活动

小班幼儿独立生活能力差，自理能力弱，所以从入园开始，我们就培养幼儿良好的生活常规。例如：洗手的方法，擦手的方法，大小便、穿脱鞋子、系扣子等等。经过老师的讲解和示范之后，对于理解能力较差的幼儿我们就不厌其烦的边示范边讲解，使他们最终达到能够在日常生活中独立完成自己的事情。比如饭前洗手时提醒个别不自觉的小朋友也要自己动手按步骤洗。午睡起床后自己叠被子的要求，要求幼儿养成饭前、便后洗手的好习惯。

三、教育活动

小班幼儿注意力集中时间短，所以我们在教学中应抓住孩子注意力最集中的时间，把重点知识传授给孩子。同时，我们还应耐心地反复培养孩子的课堂常规。如：举手发言、认真听讲、不打断别人的讲话等。在教学内容上我们应选择适合小班幼儿的教材，本学期我们主要教授幼儿园活动整合课程教材。

四、游戏活动

小班幼儿喜欢重复听同样的故事内容并观看其中相应的图片或幻灯等；幼儿有模仿他人活动的倾向；有“自己玩”逐渐发展到“与同伴玩”的行为表现；所以幼儿园的教学活动包括游戏也是不可缺少的环节之一。为了使孩子能更好的参加游戏，我们要把知识贯穿于游戏当中，让幼儿在游戏中得到快乐，在快乐中掌握知识。我们同时培养幼儿要有初步的规则意识，知道遵守集体活动的规则和要求才能更好的参加游戏。并且要有爱护玩具和爱护环境的意识。如：把玩具放在指定的地方，分类摆放好；玩好玩具之后要把玩具收好放回原处等。这些都需要我们在日常生活和教育教学活动中逐步的培养起来。

五、户外活动

在幼儿园一日生活中，培养孩子各种良好的习惯是很重要的一项任务。那么怎样让幼儿在自由的空间中自觉的做一些体能锻炼也是一项很重要的事。在户外活动中我们会选择适合小班幼儿的锻炼项目如：走平衡木、跳圈、跳皮筋等活动。同时我们也会根据天气的变化来及时为孩子增减衣物，避免幼儿因为受寒而感冒。户外活动时教育幼儿要听老师的要求去玩，并且要保护好自己的东西不随便乱扔。户外活动结束后要求幼儿把场地上的垃圾捡起来扔进垃圾筐内等等这些良好的习惯都需要我们教师去耐心地教导和监督。

六、家长工作

在小班幼儿教学常规中我们要加强家园之间的联系，从而更好的开展教育工作。在教育过程中家长工作也是不可缺少的一部分。为了更好的开展家长工作：首先我们要经常面对面的与家长交流；向家长宣传家教方面的知识；经常利用家长面谈和电话联系和家长交流幼儿在园表现；根据幼儿园的要求请家长为孩子提供一些学习材料等等。通过这些方法来加强家园之间的联系，从而更好的促进小班幼儿教学常规的发展。

总之在小班幼儿教学常规中我们要从细节入手，抓住孩子的点滴进步并不断的鼓励他们帮助他们树立自信心，养成良好的习惯。相信只要我们教师肯下苦功夫耐心的教导他们就一定会取得一定的成绩！

小班教育教学常规管理制度

一、引言

小班教育教学常规管理制度是小班教育的重要组成部分，是保证小班教学质量的基本保障。本文将围绕小班教育教学常规管理制度的制定、实施、评价和改进等方面进行详细阐述，为相关教育工作者提供参考。

二、制度的制定

在小班教育教学常规管理制度的制定过程中，需要遵循以下几个原则：一是科学性原则，制度要符合教育教学规律和小学生身心发展规律；二是可操作性原则，制度要具有可行性，易于实施；三是公平公正原则，制度要确保所有学生都得到公平的对待。

制定制度的过程中，需要注意以下几个方面：第一，明确教学常规的内容，包括备课、上课、作业、辅导、考试等环节；第二，制定教学常规的标准和要求，确保教学质量；再次，明确责任分工，落实到人；最后，制定监督和评价机制，确保制度的执行和落实。

三、制度的实施

小班教育教学常规管理制度的实施需要全体教师的共同努力。第一，教师要认真执行制度，严格按照标准要求进行教学；第二，学校要加强对教师的管理和监督，确保制度的执行；最后，学校要定期对教学常规进行检查和评估，发现问题及时整改。

在实施过程中，需要注意以下几个方面：一是加强教师培训，提高教师的教育教学水平；二是加强教学管理，确保教学秩序；三是加强家校沟通，共同关注孩子的学习成长；四是建立奖励机制，鼓励教师积极执行制度。

四、制度的评价和改进

小班教育教学常规管理制度的评价和改进是提高教学质量的重要手段。学校要定期对教学常规进行检查和评估，发现问题及时整改。同时，学校还要注重对教师教学常规执行情况的考核和奖惩，激发教师的工作积极性。在评价过程中，需要注重以下几个方面：一是评价标准的科学性和可操作性；二是评价方法的客观性和公正性；三是评